这个故事是《最大的麦穗》，讲述的是苏格拉底让弟子们从一块麦地里摘一个最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，不能错失良机的道理。

故事原文：

古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说“你们要去地里挑一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”

弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。

地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。

弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。

突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在为他们惋惜。

苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”

苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

扩展资料：

《最大的麦穗》中心思想：

《最大的麦穗》借事说理，告诉我们“机不可失，失不再来”的道理。人生经历着无数次选择，选择前，我们要慎重，选择时，我们要果断，选择后，我们要淡定。世界精彩纷呈，充满诱惑。一定还有很多更饱满的麦穗出现，但请不要轻易抛弃你手中的这个麦穗，因为只有它才是实实在在属于你的。

节约粮食从我做起主题班会教案

■曼古乔

对故乡的依恋，从一垄金黄的稻穗开始，那里存放着一首大地的赞歌。

太阳升起的速度似乎比往日更快一些，向外扩张的光亮照耀在稻田之上，丰收的日子，人们起得更早，纷纷走向田野，他们手中的镰刀已经列队完毕，正齐刷刷地贴着稻桩前行。

火热的风吹在空旷的原野之上，声音回响，像纤夫的号子。劳动者的歌喉时而雄浑，时而悠扬，歌声里伴着稻香，传递到很远的地方。烈日刺眼，我看不到阳光的边际，稻穗也是无边无际的。风始终朝着一个方向吹，金黄的稻子以匍匐的姿势向前奔跑。

风吹走了父亲头上的斗笠，吹起他脸上的皱纹，风吹日晒，他的脸变得蜡黄、黑亮，汗水在他身上淌个不停，他把衣袖举过额头，抬头看看已经爬得很高的太阳，稻穗的颜色和太阳一样耀眼，无疑，这成为了盛夏田野的主打色。站在稻田中间的父亲，被火辣的阳光淹没，被成熟的稻子淹没，而他的脸，则被丰收的欣喜淹没。

这时的田野是极热闹的，蝉鸣声格外响亮，人们用半握着的手掌从谷堆里舀起稻谷粒时，山鸟眼巴巴地望着谷粒从指缝间滑落。风吹日晒后的谷粒，每一颗都饱满，咬一颗，声音清脆。运送稻谷的卡车，轰隆隆地经过田野，把庄严的注目礼献给大地，稻子开启了长途旅行，谁也不知道它们会在哪个城市落脚，被端上哪户人家的饭桌，它们的使命伴随着期待，在每一道加工的程序里接受钢铁般锻造，不慌不忙，以全新的姿态过完稻子的一生。

祖母曾说，“每一颗谷物都不能浪费，它来之不易，那是上天的恩惠，懂得珍惜，才会仓廪丰实。”所谓“五谷丰登”，都是劳动者最忠实的愿望。我们的先祖，把丰收的愿望都寄托给“上天”，遵照大自然的旨意劳动，丰收时感恩，不丰收时祈祷，年复一年，一辈子做土地忠诚的劳动者。

我记得在烈日之下，父亲将一穗穗、一行行、一垄垄稻子运回家的时候，肩膀被压出深深的印痕，扁担在箩筐的两头画出最美的弧度，他汗流浃背，每走一步都喘着粗气，可作为劳动者的信念就是，一扁担一扁担地，把所有成熟的谷物带回家，跟太阳赛跑，跟大雨斗争，最终把稻子运回粮仓。种了一辈子稻谷的父亲，用他最忠实的态度守护着土地，守护着村庄的丰收。

风吹稻浪，又是一年稻子熟，又是一年丰收时。

节约粮食从我做起主题班会教案模板（精选6篇）

　作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的节约粮食从我做起主题班会教案模板（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　节约粮食从我做起主题班会教案1

　 教学目标

　1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

　2.知道粮食来之不易。

　3.懂得要珍惜粮食。

　4.珍惜粮食、爱惜食物，不浪费。

　5.爱护庄稼，不践踏。

　 教学重点难点：

　 教学重点： 让学生知道粮食来之不易

　 教学难点： 使学生懂得如何珍惜粮食。

　 教具准备

　1.动画课件。

　2.谷子、麦子、玉米的头饰。

　3.大米、白米饭实物。

　 教学过程

　一、实物导入：

　1.同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们?

　2.欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

　水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

　麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

　玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。

　3.同学们，你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。

　 板书： 粮食

　二、粮食来之不易

　1.粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!

　(1)小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!

　演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四下载

　你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)

　出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)

　出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。)

　师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧!

　(2)同学们，你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的。)

　小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的?

　演示动画课件：《儿童营养面包的由来》

　小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，千万不要浪费。”

　师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米**说了，我来总结一下吧!

　小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

　学生背诵古诗。

　播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。

　板书：粮食来得不容易

　(3)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?

　板书：粮食与我们最亲密。

　三、怎样珍惜粮食

　(1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨，讲一讲你是怎样对待粮食的。

　学生回答：(同时板书在黑板上)

　老一辈革命家也是这样教育子女的。

　出示<董必武让女儿捡起饭粒>

　(2)粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音

　你听到粮食是怎么说的呢?

　讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么?如果缺少粮食，没有粮食会怎样?

　 板书： 缺少粮食出问题

　出示书中35页：这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?

　为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做?(更加珍惜粮食)

　(3)最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么?(出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音)

　粮食让我们牢记什么呢?

　师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢?跟老师一起算一算。

　如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：365粒米)

　如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：约16425粒米)

　如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示《一粒米的话》)

　听了一粒米的话，你明白了什么?

　板书：积少成多了不起

　四、辨析深化

　“议一议”栏目下载

　1.(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗?给他俩提提意见。(我们要爱护庄稼，不践踏)

　2.(投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗?

　3.(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中，哪些同学该受表扬?哪些同学该受批评?谈谈你的看法。

　五、联系实际，指导行为

　1.讨论：在日常生活中，我们应该怎样珍惜粮食?

　(1)在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法?请每位同学谈一谈。

　(2)在家中吃饭应该怎样做?

　(指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。)

　小结：珍惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

　2.在我们班有哪些同学做到了珍惜粮食?谁来夸一夸他们。

　(可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心;此外，还可以创造更多的经济价值)

　3.小常识：为了让全世界的人民都来珍惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日——世界粮食日”)让我们都来记住这一天。

　4.总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。

　5.齐读儿歌。(见板书)

　 板书设计

　粮食与我最亲密，

　来得实在不容易，

　缺少粮食出问题，

　积少成多了不起。

　节约粮食从我做起主题班会教案2

　 活动目标：

　1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。

　2、知道浪费粮食是不对的，要学习珍惜粮食。

　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　 活动准备：

　教学PPT

　 活动过程：

　1、观看，谈话导入的教师提问：你觉得这样好吗?为什么?

　提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?

　2、认真看《爱惜粮食》动画，启发思考，教师提出如下问题：

　(1)大米的生长过程是怎样的?

　(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?

　(3)小朋友们今后你会珍惜粮食吗?

　3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

　4、教师提问：为了节约粮食，我们应该怎样做?

　师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。

　5、熟悉儿歌，巩固幼儿经验《爱惜粮食》

　香喷喷的米饭哪里来?

　白花花的大米做出来。

　白花花的大米哪里来?

　金灿灿的稻谷脱出来。

　金灿灿的稻谷哪里来?

　农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。

　 教学反思：

　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

　节约粮食从我做起主题班会教案3

　 一、班课课题： 珍惜粮食，吃好盘中餐

　 二、本课目的.： 通过召开这一次主题班会，从小养成爱惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实；让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。

　 三、本课形式： 表演、小品、背诵等

　 四、过程设计：

　（一） 主持人宣布班会开始导出班会主题

　古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。

　（二） 让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访，并将采访答案与同学交流。

　（三） 请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。

　食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。

　（四）以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。最后，宣布班会结束。

　我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每天节约一米粒米，那么十亿人可节约多少？五千多公斤！一年可以节约将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“希望小学”五十万元算，则可盖40所“希望小学”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园！难道你不为这笔数目所震惊吗？你的心不为之一颤吗？

　（五）教师小结。

　节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起！

　节约粮食从我做起主题班会教案4

　 活动目的：

　通过本次队会，增强学生文明就餐意识，逐步提高学生的素质和能力。做文明礼仪的小学生，做合格 的小公民。

　 活动形式：

　小品、讨论、歌曲、故事、舞蹈等。

　 活动过程：

　会前气氛渲染：播放歌曲〈我要做合格的小公民〉

　一、队会仪式

　1、整队、报告人数。

　2、出旗、敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗出场）3、唱队歌。

　4、宣布主题中队会开始。

　5、中队长讲话。（说明队会主要内容、意义）同学们！做一个合格的小公民要遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》，遵守校律、班规。从而约束自己，在家做个好孩子，在校做个好学生，树立远大理想，在社会上做个合格的小公民。下面我宣布三十家子中心小学高年级部五二中队《珍惜粮食文明就餐，做合格的小公民》主题中队会现在开始！“）（鼓掌）

　二、队会内容

　（男、女主持人上场）敬队礼主持人（合）：敬爱的各位领导、老师、亲爱的同学们，你们好！三十家子中心小学五二中队”《珍惜粮食文明就餐，做合格的小公民》“主题队会现在开始。

　男：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。女：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

　男：我们守纪律、讲规范，是祖国未来的栋梁。

　女：我们尊师长，爱同学，是社会的楷模男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。女：我们是肩负重任、二十一世纪的新苗。

　男：我们勤奋学习，奋勇拼搏。

　女：我们要一生一世学做人。

　男：让我们以一曲歌曲齐唱《一生一世学做人》拉开本次对会的序幕。

　歌曲《一生一世学做人》

　男：20xx年10月26日，我们喜迁新校。

　女：1200个同学欢聚一堂。

　男：我们在这里学习、进步。

　:女：我们在这里快乐成长。

　男：这里井然有序、生机勃勃。

　女：可是依然存在一些不和谐的音符。下面请欣赏小品《如此午餐》

　解说人：搬到新校后，学校为我们创造了中午在学校就餐的好条件。我们就应该文明就餐。可是有的同学却是这样做的。故事发生在某天中午，第四节课下课铃响了，某班的学生小明、小亮，没有站队，就跑着来到了食堂。（两个同学上）（人物：A、B。及就餐的六位同学。时间：午饭时间。准备：餐桌、菜盆等。B 、A两位同学最先到就餐的位置）A：哇，今天的菜真不错！

　B：是啊，我得多吃点。

　A： 干脆往我的碗里多倒一些。

　B：好啊，我也这样。

　解说人：两人狼吞虎咽地吃了起来，还一边吃一边偷着笑，这时别的同学陆续来到，菜盆只剩下汤了。他们议论纷纷，有的同学只吃了饭，没吃菜。有的同学掰了一半馒头剩下的往一边一扔，有的同学一边吃米饭一边往下掉饭粒。故事就演到这里了。谢谢大家！

　节约粮食从我做起主题班会教案5

　 活动目标

　1、了解大米的来之不易，萌发爱惜粮食的情感。

　2、初步认识袁隆平爷爷，知道要珍惜粮食，不浪费食物。

　 活动准备

　课件准备：“米饭”；“旧中国饥荒”组图；“袁爷爷”组图；《我不浪费粮食》动画视频；“我不浪费粮食”组图；“种水稻”组图；“珍惜粮食”组图。

　 活动过程

　出示“米饭”，引导幼儿讨论米饭的由来。

　——看看这是什么？

　——你们知道香喷喷的大米是怎么来的吗？

　出示组图“旧中国饥荒”、“袁爷爷”，引导幼儿初步认识袁隆平爷爷。

　1、出示组图“旧中国饥荒”，引导幼儿感知当下生活的幸福。

　——看看上的人们有大米吃吗？

　小结：以前，因为水稻产量很低，很多人没有米饭吃，常常挨饿。

　2、出示组图“袁爷爷”，引导幼儿初步认识袁隆平爷爷。

　——后来，有位厉害的老爷爷让水稻结出了很多籽粒，让人们天天都能吃上香喷喷的米饭。他是谁呢？我们一起来认识一下吧。

　——这就是袁隆平爷爷。为了让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭，他都做了哪些事情呢？

　小结：袁隆平爷爷常常顶着太阳在稻田里观察水稻、研究水稻，把自己的时间和精力都奉献给了水稻。在一次次的失败和改进后，袁隆平爷爷终于研究出了“杂交水稻”，让水稻结出了很多籽粒，让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭。

　播放动画视频及组图《我不浪费粮食》、组图“种水稻”，引导幼儿了解大米的来之不易，萌发爱惜粮食的情感。

　1、播放动画视频，引导幼儿感知大米的来之不易。

　——不仅研究水稻很不容易，种植水稻、收获大米也非常辛苦。我们一起来看看视频了解一下吧。

　2、出示组图“我不浪费粮食”，引导幼儿了解大米的由来。

　——种植水稻要做哪些事情呢？

　——水稻成熟后是怎么变成大米的呢？

　小结：农民要经过翻地、插秧、除虫、除草、施肥等过程，等待水稻成熟；水稻成熟后，还要进行收割、干燥、去壳才会变成白花花的大米。

　3、出示组图“种水稻”，引导幼儿进一步感受农民的辛苦，萌发爱惜粮食的情感。

　——看看上农民们正在做什么？

　——他们是怎么插秧/打农药/收麦子的呢？（双脚泡在冷水中，弯着腰；背着重重的农药箱；顶着太阳弯腰割麦子）

　小结：水稻从种植到收割再到变成白花花的大米，要花上农民们一百多天的辛苦劳动。大米来之不易，每一粒都是农民们用辛勤的汗水换来的，我们要爱惜粮食。

　出示组图“珍惜粮食”，引导幼儿了解珍惜粮食的方法。

　1、鼓励幼儿讨论纪念袁爷爷的方法。

　——2021年5月22日，袁隆平爷爷永远地离开了我们。我们要怎样珍惜他带给我们的幸福生活呢？

　2、出示组图“珍惜粮食”，讨论图中的现象。

　——这些行为对不对？应该怎么做？

　小结：我们要懂得珍惜粮食，吃饭的时候双手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不随意丢弃；去饭店用餐时点菜要适量，吃不完的菜可以打包，不能浪费粮食。

　 活动延伸

　日常活动

　1、教师在用餐环节提醒幼儿不随意倒饭菜，珍惜食物。

　2在过渡环节可适当播放“宝宝巴士APP”中的“古诗国学”第一集《悯农》供幼儿欣赏，引导幼儿进一步萌发爱惜粮食的情感。

　家园共育

　请家长在日常生活中给幼儿树立榜样，倡导“光盘行动”，帮助幼儿养成珍惜粮食的好习惯。

　节约粮食从我做起主题班会教案6

　 一、活动目标

　通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。

　 二、活动目的

　让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。

　 三、活动主题

　爱惜粮食，节约粮食

　 四、活动时间

　20xx年10月17日(本周五)

　 五、活动主持

　韩威 李珂涵

　 六、活动议程

　1. 认一认，请4位同学认一认中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简单介绍。

　2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。

　3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。

　4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。

　5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。

　6.最后由陈老师总结。

　答一答:

　精制大米比糙米营养价值 。

　A、高 B、不一定

　“陈粮”( ) “陈化粮”。

　A、就是 B、不一定是

　农户家庭储存粮食 使用磷化铝熏蒸。

　A、不适宜 B、适宜

　二十四节气歌:“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中， 是描写动物冬眠醒来的节气。

　A、清明 B、惊蛰

　五谷是指稻(稻谷)、黍(黄米)、稷(小米)、麦(小麦)和( )。

　A.包谷(玉米) B.菽(大豆)

　“QS”标志是( )的英文缩写，获得食品质量安全生产许可证的企业，其外包装上必须标注一个醒目的蓝白色QS标志。

　A、食品质量安全 B、食品包装安全

　我国有一个成语叫“四体不勤，五谷不分”，四体是指( )

　A.双手双脚 B.头、颈、四肢、躯干

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