幼儿园安全教案（精选5篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的幼儿园安全教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标:

1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

活动准备:

1、课件、泡沫板，地震视频。

2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

活动过程:

一、地震的危害

1、孩子们，老师蒐集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。

2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎么办

1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办?

2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?

请个别幼儿说。教师出示，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。

小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?

小朋友，听!是谁的声音?(放)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)

小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

三、地震的预防

1、日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请把你们组的'急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)

小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

2、地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些异常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人。

四、地震演习

今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。

活动总结

活动目标

1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。

2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。

3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

活动准备

教学挂图活动过程。

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：

(1)仔细看图，看看小朋友在做什么?

(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么?

2、活动展开：观看情景剧表演

(1)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。

(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。

①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。

配班教师扮演人贩子。

表演内容：

教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。

皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心!可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了

人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。

②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?

3、活动展开：

讨论私自离园的危险性。

(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险?

①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险?

②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。

(2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样?

①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办?

②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。

③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。

4、活动总结：不应私自离园。

(1)教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开?(通过讨论：引发幼儿的安全意识)

(2)教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。

5、活动延伸：表演情景剧。

请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。

活动目标：

1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

活动准备：

1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟悉本班的逃生路线。

活动过程：

1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

《消防演习》反思

3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。

在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打溼毛巾，捂住口鼻。

快速撤离

当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

昨日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。

在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。

活动目标：

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。

2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

活动准备：

各种溺水事故等。

活动过程

一、谈话引入。

1、小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是夏季，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办?

2、今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)

二、防溺水教育。

1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?

2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水

下河游泳。

4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救

应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

5、前段时间，我们瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去钓鱼玩，有两名学生不慎掉

进河里溺水死亡，这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应该如何遵守安全规则?

6、观看溺水事件，请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?

三、结束活动。

设计意图：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。为了让幼儿了解与自己生活相关的交通安全常识，懂得遵守交通规则的重要性，培养他们自觉遵守交通规则的意识，增强自我保护能力，我们设计了《注意交通安全》这一活动，作为中班幼儿安全教育第一课。

一、活动目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、课件准备：

场景一：XX小学放学后，学生们过马路时的情景。部分同学排着整齐的队伍过街；部分同学翻越公路旁的栏杆和铁链；部分同学冲着来往的车辆横穿公路；部分同学看书或玩着游戏机过马路；部分同学在马路上追逐、打闹。

场景二：车祸情景：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

三、活动准备：

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。

2、精心布置活动场景。

3、学生收集各种交通标志（照片或）。

4、活动涉及的相关课件。

四、活动过程：

（一）将幼儿分成8个队，排成十字型，面对多媒体坐下。

（二）播放课件，导入课题

1、场景一播放

师：这是XX小学放学时的情况，请小朋友们认真的看，哥哥姐姐们都在做什么，你想对他们说些什么呢？

生1：我看到一羣孩子排着整齐的队伍过街，我想对他们说：你们真棒！

生2：我看见三个孩子正在马路边上翻栏杆，还有一个孩子摔倒了，我想对他们说：哥哥，这样很危险，不要这样做，好吗？师：是的，相信他们一定会听你的话。

生3：我看到四个女孩正在过马路，汽车差点撞到她们，多危险啊！我想说：姐姐，过马路要走走斑马线！

生4：在马路上跑也是很危险的，很容易发生车祸！

2、场景二播放：

学生仔细地看着，不时会发出惊讶的叫声。有的孩子开始窃窃私语。

师：孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

3、课件上出现板书――注意交通安全

（三）游戏活动。

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？

生：我们坐的队形像十字路口。

师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

2、幼儿到位

3、参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

4、教师提问

师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了！”

师：你的建议挺不错！

生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

师：我想也是

生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

生：我觉得是他们不懂规矩。

生：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

师：对啊！要是有人指挥就好了！

生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？

师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

四、认识交通标志、车道

1、认识红绿灯

教师拿出信号灯标志，教幼儿认识红绿灯

“红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等”。

2、认识斑马线

师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？

生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。

师：你真会观察！（在地上写字：人行道）你能给大家走一走吗？

学生表演过马路的情景。

3、认识激动成和非机动车道

生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。

师：骑自行车的孩子知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。（在地上写字：非机动车道）

生：我还知道中间的是汽车道。

师：你真能干！（写上：汽车道）

五、游戏

师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

生：能！（学生到达各自的道路）

师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。

小结：

师：孩子们，现在你们想说什么？

生1：这一次大家都很快到达了对面。

生2：红绿灯的作用可真大啊！

（交换游戏）

六、总结

安全法制教育活动方案幼儿园

　作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的幼儿园大班安全教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班安全教案 篇1

　 活动目标：

　1、让幼儿了解一些地震的基本知识。

　2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。

　3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　 活动准备：

　1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版6张。

　2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。

　活动过程：

　一、 谈话引入，引起幼儿的注意。

　师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。”

　二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。

　三、围绕录像与幼儿展开讨论：

　1、刚才你看到了什么？（告诉幼儿这个就是地震。）

　2、师小结： 地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

　四、播放课件《地震生存手册》（漫画版），教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。

　师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”

　引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。

　1. 摇晃时立即关火，失火时立即灭火。

　2. 不要慌张地向户外跑。

　3. 将门打开，确保出口。

　4. 户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。

　5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。

　6. 汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。

　7. 务必注意山崩、断崖落石或海啸。

　8. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。

　9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。

　五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。

　六、地震演练。

　七、活动延伸：

　学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。

　 活动反思：

　孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

　小百科：地震开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。

幼儿园大班安全教案 篇2

　 教学目标：

　1.知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。

　2.教育幼儿不玩火，掌握自救知识，增强自我保护意识。

　3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

　4.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　5.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　 教学重点难点：

　1、重点：明确知道火警的报警电话，知道两种以上逃生自救的方法。

　2、难点：掌握自救知识，积极参与消防自救演习，在逃生中能与同伴良好的合作和互助。

　 教学准备：

　课件、挂图、电话、每个小朋友一块毛巾。

　 教学过程：

　一、开始部分。

　消防车叫声：(激发幼儿兴趣)

　1.小朋友们听，这是什么声音?学一学消防车的叫声。

　2.你在哪儿听到过消防车的声音?

　3.消防车开来了，发生什么事啦?

　二、基本部分。

　(一)观看火灾挂图：(培养幼儿仔细观察积极发表的能力)

　教师：你看到什么啦?引导幼儿讲述：

　1.房子着火了，火势很大，黑烟滚滚。

　2.有的人很勇敢，自己想办法，离开火灾现场。

　3.有的人在拨打火警电话求救。

　(二)如果你在失火的地方，你会怎么办呢（幼儿相互讨论，说出自救办法）

　1.打"119"火警电话。

　2.喊大人来救。

　3.用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。

　(三)引导幼儿详细了解自救的方法。

　1.教师："小朋友们讲得对，在发生火灾时，我们可以拨打火警电话119，可以赶紧离开现场到邻居家呼救，还可以用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒，走安全出口等。"

　2.但怎样逃生才安全呢?刚才我们小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，那应该怎样正确的拨打"119"呢?

　(1)播放课件，幼儿观看正确的火警报警方法。

　(2)现在张老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)(3)教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址、着火物品、这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。小朋友不要随便打119电话。

　3.我们打完电话后应该积极的自救。有哪些办法呢?我们一起来看课件。谁来讲一讲你看到的好办法?(幼儿讲自救方法)

　4.教师小结：当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走寻找安全出口。

　(四)自救演习，增加幼儿对自救方法的.体验，在活动中学习合作与互助。

　1.教师：我们大家说了这么多的好办法，想不想来试一试。。

　2.幼儿演习。提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。出门时学会合作，有先有后，按次序出去。

　3.演习结束：回到座位，评价幼儿。

　三、结束部分活动结束，小结幼儿表现。

　 活动延伸：

　请幼儿回家后在家长的帮助下，根据自己家里的地形找一条火灾发生时的逃生路线，并模拟一次逃生演习。

　 活动反思：

　自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。 活动开始，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

幼儿园大班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1、初步了解雷电形成原因和危害。

　2、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。

　3、增加对自然现象的了解。

　4、培养幼儿自我保护能力。

　5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　 活动准备：

　1、雷雨，磁带：雷雨。

　2、幼儿用书人手一册。

　 活动过程：

　1、听雷声磁带，引出话题。

　*教师：听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗?

　*鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。

　2、出示，了解雷雨形成的原因，建议教师提问。

　*为什么会打雷和闪电?

　*教师简单介绍：雷雨常常会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。

　*想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷?

　教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。

　3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。

　*看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做?这样做安全吗?

　*雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗?为什么?

　(雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。因为电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。)雷雨时，不能在哪里躲雨?为什么?

　*(雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附近走动。因为水、木、铁都会导电。)*雷电会给人类带来哪些危害呢?

　(雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。

幼儿园大班安全教案 篇4

　 一、出示自制爆竹，激发幼儿参与活动的兴趣。

　1、提问：这是什么？你知道怎么引爆这根爆竹吗？

　2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法，集体讨论他们的动作对不对。

　3、教师小结：引爆烟花爆竹的时候，最好用一根硬一些、长一些的香，身体要远离一些，点着后腰迅速远离。最重要的是，小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。

　4、教师：我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事，那放烟花爆竹要注意什么呢？我们一起来看看上是怎么说的。

　 二、引导幼儿观察，分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么。

　1、教师出示，请幼儿互相讨论燃放的注意事项。

　2、集体讨论：

　①、这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹？为什么要放在这里？

　②、猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵？

　③、我们来看看这位小朋友做得对不对？为什么？

　 三、引导幼儿说说其他的注意事项。

　1、教师：除了上讲到的这些注意事项，你们还觉得要注意什么？

　2、请幼儿自由讨论，教师根据幼儿的讨论，记录在白纸上。

幼儿园大班安全教案 篇5

　 活动目标

　1、能够说出一些重要交通安全标识的名称。

　2、了解各种标识的图案、意义，知道标识给人家生活带来的好处。

　3、体验游戏时的愉悦情绪。

　 活动准备

　一些重要交通标识的卡片若(j )干、黑板一块、布一块、标识相应字卡若干。

　 活动过程

　一、游戏导入。

　指：今天，我们一起来玩个交通小游戏。想玩吗?告诉我!可以使用什么交通工具(……)好!(可选择你喜欢的交通工具)出发喽!

　带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。

　：告诉我，如果我们真的是走在或者你们在马路上开车的话，能随便开，随便走吗?

　二、认识标识

　指：瞧!老师这有很多交痛标识，谁说说，你都认识哪些?(掀开布，幼儿自由说)

　指：我们现在一个个来认识。(逐一认识并解释其主要作用)

　请幼儿说说认识的标识，指出标识并说说标识的名字，把字卡贴在相应的标识卡片下面。

　三、走迷宫图

　指：好了，罗老师现在要给我们变一个魔术了，看看，你们还记得这个标识叫什么名字吗?(一名助教老师：罗老师，站在黑板后面，老师随意的逐一复习标识的名字，再认一认标识，幼儿回答对一个随即往后传给罗老师，罗老师在黑板后用标识卡片拼出一幅迷宫图)

　指：瞧!罗老师给我们变出了一幅迷宫图，哦，小朋友你们想去这个开心乐园玩吗?那必须通关啊，我们一起闯关吧!(把迷宫图路线上的标识逐一认识就可算通关)

　四、认识其它标识

　指：今天我们认识了一些交通标识，生活中还有很多标识，谁说说你还见过哪些?在什么地方见过?

　教师可出示几张标识(如：麦当劳、08年北京奥运会会徽等)

　五、游戏

　指：谁能快快的说出我手里拿的是什么标识，我就请他向我迈进一步。

幼儿园大班安全教案 篇6

　 一、设计意图：

　在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。

　 二、活动目的：

　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

　三、活动重难点：

　1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

　2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

　 四、活动准备：

　1、安全教育小故事的、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；

　 五、活动过程：

　 （一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

　 （二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；

　2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；

　3、小孩独自在家时，家里突然着火了；

　4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；

　 （三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？

　 （四）师生谈话活动，教师引导幼儿

　想出各种正确有效的办法。

　 （五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；

　2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；

　3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；

　4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；

　 （六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的或资料强化幼儿的记忆。

　 （七）活动小结：

　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；

　2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；

　 （八）活动延伸：

　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

　 六、活动反思：

　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。

　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。(屈老师教案网)

幼儿园大班安全教案 篇7

　教案是以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。幼儿园大班食品卫生安全教案，我们来看看。

　 设计理念：

　随着人们生活水平的提高，孩子们手里的零花钱也与日俱增，然而由一些不法厂家生产的三无食品流入市场，使我们的孩子所购食品失去了安全保障，轻则会食物中毒，危害健康，重则还会危及生命。因此必须指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。

　 教学目的

　加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。

　 课前准备

　1、前一周，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。

　2、排演小品《都是零食惹的祸》。

　3、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。

　4、准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。

　 教学过程

　 一、启发谈话，揭示新课

　1、同学们!民以食为天。一日三餐是大家日常生活中必不可少的。那么，同学们，当你平时享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了安全问题呢?今天，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题。

　希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护目的。

　2、分组交流课前调查所得，各个小组汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。

　学生交流：

　①烤肉串、炸鸡翅的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。

　②麻辣烫的原料没洗就直接下锅，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。

　③很多袋装食品没有找不到产地、商标，有的已过保质期

　④很多饭店厨房的卫生极差。

　师小结：大家的眼睛可真亮!发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗?下面我们来欣赏小品《都是零食惹的祸》。

　3、小品表演《都是零食惹的祸》

　主要内容：上课时，一个男生突然捂着肚子大叫肚子痛，送到附近医院。经医生诊断是得了急性肠胃炎。经了解，他早上上学时吃了小摊上的烤肠。

　全班讨论：①这位男生得的是什么病?

　②他为什么会生病?

　4、师引导：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢?请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。

　学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、保质期、生产厂家电话和具体的地址、食品的组成成分和重量等。

　5、师：我们大家都知道病从口入，那么我们在食品安全方面都应该注意什么呢?

　(1)、正确洗手，是饮食安全第一步。

　(2)、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

　(3)、不买包装不完整、标示不明的食品，购买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。尽量购买绿色食品。不吃隔餐食品、牛奶。

　(5)、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

　 二、总结全文，升华主题。

　师：同学们，通过这节课的学习，大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。也表达今后不再乱买零食的决心。通过讨论，也知道了如何去识别选购安全的食品，希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。

　最后送大家一首童谣：

　出示《食品卫生安全童谣》生齐读

　食品安全最重要，良好习惯养成好。

　饭前便后要洗手，清洁卫生要做好。

　食品挑选需注意，“三无”食品莫食用。

　小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。

　过期食品不要吃，变质食品切分清。

　油炸腌制要少吃，健康危害是关键。

　饮料、冷饮要节制，争取有个好牙齿。

　同学们，要记牢，

　食品安全最重要，最重要!

幼儿园大班安全教案 篇8

　 活动名称： 大班安全《保护我们的大眼睛》

　 活动目标：

　认知：了解眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性；能力：创编眼保健操，掌握更多的保护眼睛的知识。

　 活动重点 ：知道保护眼睛的重要性；活动难点：创编眼保健操。

　 活动准备：

　PPT课件《保护我们的大眼睛》、百宝箱

　活动过程：

　 一、 游戏导入，激发幼儿兴趣

　小朋友们，我们一起来玩个游戏，老师需要请三位小朋友上来，我要把他们的眼睛蒙起来，其他的小朋友不可以告诉他问题的答案。

　老师这有一个百宝箱，现在要请他们三位来摸一摸，摸到了什么？是什么形状的？是什么颜色呢？

　：我们闭着眼睛可以猜出物体的形状，也可以猜出是什么东西，可是为什么猜不出这个东西的颜色呢？因为只有眼睛才能看见周围美丽的东西和美丽的色彩。

　 二、基本部分，听故事，体会眼睛的重要性。

　接下来，我们来听一个和眼睛有关的故事。

　讨论：

　1.大眼猫是一只什么样的小猫？它学会了什么本领呢？

　2.大眼猫的眼睛为什么会疼呢？它后来是怎么去做的？

　3.如果你是大眼猫，你会怎么样做呢？

　4.如果我们没有好的眼睛会怎么样呢？

　：读书写字要坐直；眼睛要和书本保持一定的距离；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光纤暗的地方看东西。

幼儿园防震安全演练应急预案

安全法制教育活动方案幼儿园

　安全法制教育活动方案如何写?以下是我整理的安全法制教育活动方案幼儿园，希望对你有帮助。

安全法制教育活动方案幼儿园一

　地震来了怎么办?(大班)

　活动目标：

　1.通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道.

　2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为.

　3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力.

　活动准备：

　1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或.

　2.了解地震中自救的基本常识。

　活动过 程：

　一、观看,感受地震给人类带来的灾难.

　1.结合讲述地震来临时的情况.

　2.小朋友听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受.知道遇到地震时不要慌,要听从老师的'指挥,有序地撤离可以避免危害的发生.

　3.那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论)

　二、教幼儿安全有效的撤离

　1.学习正确的撤离动作.

　提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法.(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)2.出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置.引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道.

　3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项.如按顺序,不拥挤;听老师的指挥等.

　三、组织幼儿?实战演习?.演练室内避震及紧急撤离.如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

安全法制教育活动方案幼儿园二

　一、指导思想

　为贯彻落实县教育局?安全文化进校园?活动，使全体师生牢固树立?珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处?的意识，提高自救自护的素养和能力，培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力，特制定本方案。

　二、活动时间：?

　三、活动地点：园内

　四、活动人员:全体大班幼儿

　五、活动准备：

　1.交通安全故事短片的碟片。

　2.带幼儿观看交通安全知识。

　3.认识交通标记：

　(1)向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。

　(2)学会看交通标志，遵守交通规则。

　(3 )鼓励幼儿画交通标志。

　4.与交警队联系

　请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。

　5.大班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。

　(1)通过游戏与实际生活相联系的，学会判断对与错。

　(2)学习安全过马路

　学习看红绿灯过马路;先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。

　六、组织实施

　1.各班有次序带孩子到二楼礼堂坐好。

　2.请幼儿观看交通安全知识短片。

　3.请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。

　4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。

　5.参观交通安全知识展。

　6.组织幼儿进行交通安全游戏。

　7.活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室;教师小结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。

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幼儿园防震安全演练应急预案（通用5篇）

　应急预案应形成体系，针对各级各类可能发生的事故和所有危险源制定专项应急预案和现场处置方案，并明确事前、事发、事中、事后的各个过程中相关部门和有关人员的职责。下面是我给大家分享的幼儿园防震安全演练应急预案（通用5篇），让我们一起来看看吧！

　幼儿园防震安全演练应急预案 篇1

　根据上级的布置，为切实做好我园安全防范工作，确保学校财产和师生生命安全，特制定本预案：

　一、成立幼儿园安全工作领导小组：

　组长：园长副园长

　副组长：各班班主任

　成员：在园所有工作幼师和保育员

　1、幼儿园工作领导小组按上级部门的指示，指挥全园安全救灾工作，保障师生在园安全。

　2、在安全救灾工作中，副组长成员们为安全救灾工作第二责任人，组长（第一责任人）外出的时候，应该向第二责任人做好交接的工作。

　3、领导小组要坚持做好园内的安全检查，查到易发安全事故的每一个环节，发现隐患立即整改。不管是什么人，绝不能粗心大意、放松丝毫警惕。

　二、预案实施：

　（一）防火预案：

　若发生火灾，幼儿园安全领导小组应立即做出积极反应，并按以下预案有条不紊地进行工作：

　1、一发现火情，首发者应立即向其他员工大声呼喊，并用消防器材灭火。

　2、其他员工及时通知领导小组，领导小组迅速到位，组长用广播进行指挥，副组长传达指令，协助做好调度工作。

　3、值班人员立即打开火灾疏散信号

　4、后勤人员立即到火灾出事点协助灭火，厨房人员立即关闭煤气。

　5、门卫（当日后勤不值班的人员）打火警电话“119”，联系急救车，并切断电源。

　6、组织各班快速有序撤离，避免幼儿推挤。

　7、灾情被控制后，组长将事件经过以书面形式向上级汇报。

　（二）防食物中毒的预案

　1、幼儿园一旦发生食物中毒或疑似食物中毒现象，食堂应立即停止经营，食品应立即停止让幼儿食用；

　2、后勤值班人员立即向镇防保所报告，内容包括单位、地址、时间、中毒人数、症状等；

　3、后勤副园长立即拨打“120”，组织人员协助卫生机构抢救病人；

　4、配合卫生行政部门进行调查，按卫生行政部门的要求如实提供有关材料和样品；

　5、落实卫生行政部门要求采取的有关措施。

　（三）外出活动安全预案

　1、幼儿园组织教师或幼儿外出学习、参观，要提前三天报送中心校审批，经批准后方能组织。

　2、外出前，各年级组应派人事先前往参观地点踩点查看，确定无危险因素，并确定行走路线。

　3、如需用到机动车辆，应选择有行驶执照、有车牌的、能正常使用的车辆；如需要家长接送，应以《家长一封信》的形式告知家长，并提出需注意的安全事项。

　（四）幼儿入园、离园的时候，后勤在门卫值班的人员要在大门口巡视，幼儿入园、离园之后要及时关闭大门，防止无关人员进入幼儿园；幼儿园大门保持上锁关闭状态，有外人进入的时候，必须查明身份，做好记录之后方可入内。

　幼儿园防震安全演练应急预案 篇2

　幼儿园是人口密集场所，由于幼儿的年龄尚小，对地震灾害等突发公共事件的能力较低，所以，幼儿园往往成为受灾最为严重的地方。根据本园的实际，结合绵阳市中小学校地震应急预案编制指南（试行）的要求编制本园的地震应急预案。

　一、总则

　（一）应急指挥机构组成

　幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长张晓霞担任，现场应急指挥由李佳颖副园长担任。在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由戴春华保教主任来担任指挥人员。

　应急总指挥的职责：负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。现场指挥的职责：全权负责应急救援现场的组织指挥工作；负责及时向总指挥部报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。

　此外指挥部还下设数个工作小组（具体体现在应急演练方案里）

　（二）地震应急疏散救援原则的确立

　按照“统一指挥、反应迅速、措施落实、疏散有序、确保安全”的原则来进行在校师生的地震应急疏散救援。

　（三）人员疏散和应急避难

　1、当险情发生时由张晓霞园长发布疏散命令；

　2、疏散人员数量全体师生及来访人员；

　3、疏散过程当中应该及时的切断电源，防止次生灾害的发生；

　4、科学设计疏散路线，尽量避免恐慌造成的次生灾害；

　5、对需要特殊照顾的群体的考虑（有残疾的学生等）要做到周到。

　6、做到让所有在园师生熟悉关于疏散的有关信息，事先确定出通知师生疏散的方法、主要或者备用集合点、疏散路线和查点所有人员的程序。对于来园访问人员有详细的`名单，并由幼儿园胥红老师负责其安全。

　绘制紧急撤离路线学生分流方案、指导紧急撤离的教职员工定点位置和临时避难场所分配方案的示意图，并且设置有关标志。校内设置指示标志，让师生辨识逃生方向。

　（四）自救互救

　1、指定胥小琼为医疗救助指挥人员，建立救护工作的统一指挥；确保重伤员的紧急护理及与医院的协调工作。

　2、通过了任课教师的教育及开专题讲座教给学生开展自救互救工作的常识。

　（五）突发事件应对

　1、当出现人员被困，要注意保存体力等待救援。保存体力的方法有很多，不动不叫虽然不消耗体力，也不利于体能延续。被困者长期受困在狭小的面积内，腿脚不能自如舒展，如果长时间不活动，血液流通不畅，身体会麻木失去知觉。这时候，被困者应当适当活动身体，按摩或有频率、有节奏的活动都有利于身体机能维持。竭力讲话、大声呼喊会损耗体力，被困者求救时，应当利用种种途径发出声响，如敲石块、吹哨子、拍手掌等。压在废墟下的被困者，最好相互聊天避免睡着。因为废墟下空气混浊、稀少，很容易一觉不醒。

　2、地震之后的火灾更加可怕。因此，避难之际首先要关掉液化气开关，消除火源。只要有可能的话，要设法关掉煤气总开关。

　二、注意事项

　（一）避震时间和方式

　根据历史上的震例，影响我市的较大地震一般为海上地震波及，直下型地震很少，学生应“伏而待定”，待摇晃平息60秒左右，才按照事先确定好的疏散路线撤离至紧急疏散避难场所。切勿跳—楼和跳窗。

　（二）不同区域的紧急避震

　无论是否有预报、警报，在本区范围或邻近地区发生破坏性地震后，领导小组应立即赶赴岗位，在上级统一组织指挥下，迅速组织本校抢险救灾。

　1、教室内人员：

　要保持镇定，切莫惊慌失措。听到警报后由班主任或当班教师尽快组织学生迅速抱头或头顶书包就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量低，躲到桌底或墙角，以保护身体，避免被砸，不要靠近窗口，千万不要跳—楼和跳窗。

　2、教室外人员：

　在教室外的学生，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线；在操场上的学生，感觉地震来临时，要保持镇静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。

　3、就餐人员：

　在餐厅就餐的时候，当感觉地震来临的时候，近门人员可以跑到空旷场地，其余人员尽可能的蹲到餐桌椅边或靠墙角蹲下，切勿站到餐厅中央。

　4、就寝人员：

　在宿舍就寝时如果发生地震，在感觉上下颠簸时，应马上钻到床底下，也可以蹲立在墙角边，切忌钻到衣橱里或站在宿舍中央，也不要急着涌出宿舍楼，保持镇静心态，等待地面震动60秒后，有秩序快速沿楼梯疏散到幼儿园操场避震场所。出逃时要注意用枕头等柔软物顶在头上。

　为防止钥匙打不开锁现象，学校统一配置门锁，并将钥匙分配到每一位老师手中。

　5、教师要按预先的分工，迅速到各自岗位检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

　6、学生应在老师的带领下，一齐行动，把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的学生安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。

　7、为防止次生灾害的发生，胥小琼老师负责第一时间切断电源、胥洪老师及在宿舍的老师负责关闭燃气等。

　（三）紧急疏散应特别注意的事项

　根据各班级所处位置，紧急疏散时候应做到：

　1、学生就地紧急避震，再次听到警报后，各班才能马上按照幼儿园预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离。

　2、撤离顺序及线路：人员在楼梯分成两路同时撤离（一列高层一列低层，各行其道），并按照幼儿园制定的疏散路线迅速转移到预先考察好的紧急疏散避震场所。

　3、严格强调必须按疏散线路迅速疏散，不要争先恐后，避免碰撞，拥挤，踩伤。

　4、遇到灾情，千万不要跳—楼。

　5、教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位。

　6、各层楼梯口、拐角处要有教师指挥。

　7、疏散过程中，以双手护头或书包，书本护头，以防被砸。

　8、疏散途中要尽量避开建筑物和电线。

　9、各班学生到达安全区域后，要迅速按照分配的区域站立而后要蹲下，保护头部。教师迅速组织人员清点人数，汇总后报总指挥部。

　（四）自救互救

　疏散后，应立即组织人员进行震后的自救互救工作。开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。应特别注意因地震倒塌的楼房导致被困和被埋压的学生的救护。

　（五）灾后处理：

　1、灾后园长应立即向上级主管部门汇报本校情况，包括人员伤亡、财产损失等。

　2、加强对重要设施设备、物品的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

　3、积极协助当地政府做好广大师生的思想宣传教育工作，消除恐慌心理，稳定人心，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。

　三、组织实施演练

　根据地震应急预案编制应急演练方案，进行模拟实战训练。一方面可以促进师生熟悉预案，提高地震应急处置能力，另一方面又检验预案的可操作性。演练方案应包含以下几个方面：

　1、演练的具体时间（待定）范围（全园）；

　2、演练参与的班级、人数和各班级的疏散撤离路线、撤离时间及各班级的具体负责人（当班老师）；

　3、安全区域的确定及撤往安全区域的指示标志；

　4、确定各楼层、楼梯口、楼梯拐角处的具体负责人（各楼层值日老师）；

　5、明确各楼层清查人员，防止有人滞留教室；

　6、拟定各类突发事件的应对方案。如发生事故、次生灾害等突发事件。

　演练完成后，根据演练效果进行总结，找出不足，不断地修订完善预案，使预案更具可操作性。

　幼儿园防震安全演练应急预案 篇3

　一、演练目的

　为了使幼儿园教职工和全体幼儿了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高大家紧急避险、自救自护和应变的能力。

　二、参加演练人员

　全园教职工、全体幼儿

　三、领导机构：

　幼儿园成立地震应急演练领导小组，确保演练工作安全有序开展。

　组长：陈武金

　副组长：袁晓勇

　成员：各班教师

　四、演练步骤

　1、让幼儿熟悉应急避震的方法。

　2、让幼儿熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。

　五、演练安排

　1、演习的时间、参加人数：

　时间：20xx年9月15日上午10：00

　人数：小大班共2个班级31人。

　2、演练内容：

　①就地避震；

　②安全撤离；

　3、警报信号：

　地震发生的信号：警报声起；代表发生地震，幼儿进行应急避震。

　地震发生后，组织疏散的信号；

　警报声结束，幼儿进行疏解。

　六、管理人员及老师应做到：

　1、由幼儿园组织全体教师学习防震减灾知识，观看地城教育录像片，让教师明确演练的必要性和基本步骤。

　2、以班级为单位，给幼儿讲防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练。

　3、讲安全方面的要求：

　①就地避震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被桌椅碰伤。

　②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，首先要保证“安全、有序”。

　4、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。

　5、及时纠正幼儿不正当的动作。

　6、当发生意外事故时，要及时作出处理。

　7、集合后及时清点人数。

　七、活动形式及地点

　预案启动后，幼儿园统一鸣警示信号，听到警示信号后，班级教师马上停止一切教学活动，告诉孩子地震警报，并指挥孩子们在第一时间蹲到课桌下边或躲到洗手间，边躲避边安慰孩子：“小朋友，大家不要怕，地震来了，赶快躲到桌子底下！”警报声停止后教师用最快的速度组织幼儿安全撤离教室，注意安全别掉队。

　八、地震发生时的应急避震应该做到：

　1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

　2、在室内的幼儿，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

　3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

　4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只在胳膊在额前相交，右后正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　5、洗手间内的幼儿，也要采取应应措施，就近躲避。

　6、在学到外的幼儿，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

　7、老师要迅速检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

　九、疏散注意事项

　1、要有顺序地疏散，疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

　2、疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。

　3、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

　4、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

　5、各班幼儿到达集中地后，幼儿要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数。

　十、演练结束

　当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。老师要及时总结经验，不断提高幼儿应急避震演练的效果。

　幼儿园防震安全演练应急预案 篇4

　为保证地震应急工作高效、有序地进行，最大限度地减轻地震灾害，保障广大师幼生命和校园财产安全，根据《中华人民共和国防震减灾法》《中小学幼儿园安全管理办法》等有关法律，结合我校实际，制定防震演练应急预案。

　一、指导思想

　坚持以师幼生命高于一切，以保障师幼安全和减轻财产损失为目标，建立健全处置地震灾害事件的长效机制，按照统一指挥高效应对原则，在学校布署下组织开展防震减灾工作，确保我校师幼和财产安全。

　二、组织机构

　组长：刘钦祥

　副组长：苗杰

　成员：赵玉香、邢开令。

　三、疏散演习准备

　1、地震知识宣传

　（1）各班教师教育小朋友，使其知晓，地震发生时，一般伴有隆隆的地声、地晃及地面振动，从地震发生到房屋倒塌只有几秒到十几秒的时间，此时要教育幼儿一定要沉着冷静，不要恐惧慌乱，更不要无目的地乱跑，必须在教师的统一指挥下开展应急避险。

　（2）利用汶川、日本地震视频让幼儿直观了解地震的危害。

　（3）利用家园栏做好家园配合工作。

　2、地震自我防范措施震时室内、外避险

　听到地震警报后，处于教学楼内的师幼立即停止教学活动，处在二楼的教师告诉幼儿不要慌乱，并指挥幼儿将身体尽量缩成一团，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，靠外墙的幼儿尽量往里靠；教师迅速组织学生撤离教室，转移到指定位置。

　操场上的幼儿原地蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物（如围墙、电线杆、旗杆等），千万不要回到教室去。

　3、疏散演练要求

　学校广播发布疏散信号，（信号由校长负责安排发出），全体师幼听到疏散的信号后，立即按预定的路线有秩序地进行疏散。

　⑴、教师应指挥幼儿按照预案有秩序地疏散。疏散过程中，行动要迅速，出教室门时要有秩序，不要争先恐后、相互拥挤；要服从老师的指挥，不要奔跑，严防踩踏。上了平地可以小跑，迅速转移到指定位置。

　⑵、幼儿排成1—2排，沿墙角边有秩序的撤离；班主任领队，保育员在队伍中间，不许漏下一名幼儿。疏散过程中，可以用书包、双手等护头，以防被砸伤。

　（3）教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌；

　（4）重点危险地带专人把守由后期组安排员工护送。

　（5）各班幼儿到达学校操场在指定地方站好并立即原地蹲下，保护头部。

　（6）各班要清点人数，并报告校长。

　四、疏散演练路线及集合点

　按原做操路线至操场；

　五、演练时间：

　20xx年10月8日下午3：00

　六、后勤服务：

　广播发信号：照相：朱孟芝

　教室门口赵玉香操场：邢开令

　七、演练后的教育工作。

　1、各班利用家园地继续宣传抗震知识，利用校网站宣传演练的全过程。

　2、学校召开校会的形式对活动进行总结。

　本次学校防震演练工作，既是一项非常重要的安全工作，我们要按照预案做好各项工作，真抓实干，狠抓落实，时刻把广大师生的安全放在心上，让家长放心，让社会放心，办人民满意的和安学校。

　幼儿园防震安全演练应急预案 篇5

　为了强化偶发事件中应急疏散的意识，提高自我防范能力，学校决定将于20xx年5月13日进行防震应急疏散演习，请各班加强宣传教育，并严格要求学生按照防震和疏散规定的程序进行疏散，让师生在演习中提高广大师生防范各类自然灾害的意识和掌握减灾技能，抗击突发事件的应变能力。

　一、目的

　提高对学校地震、火灾等事故的处置能力和快速反应能力，最大限度地避免和减少人员伤亡、财产损失，确保师生平安，维护学校正常的教育教学秩序，让师生们对防灾知识的理解从理论到实践，切实掌握避灾逃生技能。

　二、组织安排

　1、活动领导小组：

　组长

　副组长

　成员：行政人员、段长及各班班主任

　2、现场指挥小组

　总指挥：郑忠勇 现场指挥

　消防扑救组： 组长 成员

　宣传摄像组： 组长（中学）成员（小学）

　音响警报组： 组长（中学）成员（小学）

　联络协调组： 组长

　人员疏散组： 组长 成员：各科室及各班班主任等

　三、参加对象：

　全校师生

　四、演练时间：

　20xx年5月13日（星期二）上午

　五、演练内容：

　演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

　六、组织实施要求

　1、上星期二班会课进行观看《地震中如何自救逃生》视频活动，对学生进行有关知识的教育《地震避险自救常识》。

　2、星期二上午进行演练。防震安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，各楼层负责人在各教学楼楼梯口指挥疏散，班主任及随班老师负责组织本班学生疏散逃生。

　3、具体疏散工作安排：

　（1）主要流程（见附件1）

　（2）操场及楼梯口疏散指挥员安排。（附件2）

　（3）教室内学生疏散指挥人员安排由任课教师负责。

　七、疏散要求与注意事项

　1、通过消防演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。

　2、所有参练人员必须服从指挥，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥，全体教师要认真负责。

　3、疏散过程要按疏散要求及路线进行，保证应急防震演练严肃性，达到预期效果。同时，又要注意演练中的安全，不追跑、拥挤、推搡，更不得喧哗、开玩笑；以防意外发生。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。

　4、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、有序、安全进行疏散，不能再收拾物品；严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。

　5、疏散顺序：教师领队，学生排二列队伍（不用按身高排列）靠右下楼道，各班按下列方案疏散。（附件3）

　6、各楼层工作人员在岗加强巡视，防止意外发生。

　7、离开危险地后，按广播操的队列顺序集中到操场（如情况需要，则听从领导指挥，疏散到校外安全地带）。

　8、医务人员在广播室前待命，及时处理伤病员。

　9、考虑到安全因素，楼房所有门窗保侍畅通。

　八、总结：

　逃生时要熟悉环境，要稳定情绪，要克服惊慌失措，冷静选择逃生办法和途径。这次活动，防震安全工作领导小组就各班的组织疏散情况进行总结。

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