一、词义广泛性不一样
1）sound
英 [sa?nd]? 美 [sa?nd]?
1、v. 听（诊）；测量，测…深
2、n. 声音，语音；噪音；海峡
3、adj. 健全的，健康的；合理的
4、adv. 彻底地，充分地
2）voice
英 [vs]? 美 [vs]?
1、n. 声音；嗓音；发言权；愿望
2、v. 表达；吐露
二、变形词不一样
1）sound
第三人称单数： sounds 复数： sounds 现在分词： sounding 过去式： sounded 过去分词： sounded 比较级： sounder 最高级： soundest
2）voice
第三人称单数： voices 复数： voices 现在分词： voicing 过去式： voiced 过去分词： voiced
三、词义辨析不一样
1）sound n. 声音
〔辨析〕普通用词，泛指耳朵能听到的任何声响。
〔例证〕What made these sounds?
这些声音是怎么回事?
2）voice n. 嗓音
〔辨析〕主要指人的说话声和歌唱声。
〔例证〕His voice quivered with rage.
他气得声音发抖。
大家好，欢迎来到Miss美语发音小课堂，承接上次我们讲到 前缀con-， com-相关的讲解 ， 本小节给大家解决这么一个问题，有点类似于汉字多音字的问题。
汉语里面同一个字，可以有2种甚至是更多种发音的可能性。
当然我们汉语是 根部不同的意思 ，来使用这个多音字不同的发音。比如长, ?到底是zhǎng, cháng, 大家根据意思应该很少会把发音读错的。
英语中的多音词，我们怎么区分呢？
（一）
实际上常见的这些这类所谓的“多音词”（ 同一个拼法，发音不一样 ）， 很多时候是和词性，联系在一起的。
也就是说同一个单词出现在句子中，但是词性不一样，所对应的读音也是有差异的。比如说? record ? 动词 时读作?/r?k?rd/，? 名词 时读作/'rek?rd/, 类似的例子比如：
produce 动词时读作?/pr?du?s/, 名词时读作 /?pro?du?s/
insert, 动词时读作/?n?s?rt/， 名词时读作//?ns?rt/
insult,?动词时读作/?n?s?lt/，?名词时读作/?ns?lt/
invite,?动词时读作/?n?va?t/，?名词时读作/?nva?t/
progress, 动词时读作/pr?gres/，名词时读作/ ?prɑ?gr?s/
perfect,动词时读作?/p?r?fekt/, 名词,形容词时读作?/?p?rf?kt/
present, 动词时读作/pr?zent/, 名词和形容词读作?/?prez?nt/
subject,?动词时读作/s?b?d?ekt/, 名词和形容词读作?/?s?bd?kt/
permit, 动词时读作/p?r?m?t/, 名词时读作/?p?rm?t/
upset, 动词和形容词 时读作?/?p?set/， 名词时读作?/?pset/
decrease, 动词时读作/d?kri?s/，?名词时读作/?di?kri?s/
desert ,动词时读作/d?z?rt/，?名词时读作/?dez?rt/
rebel,?动词时读作/r?bel/，?名词时读作/?reb?l/
reject,?动词时读作/r?d?ekt/，?名词时读作/?ri?d?ekt/
suspect,?动词时读作/s?spekt/，?名词时读作/?s?spekt/
通过以上观察，大家应该可以看到 重音的重要性 ，
词性不同，很大程度上决定重音不同，相对的也就不同。
名词或形容词 的时候重音，或者 重读 音节一般都是在 单词开始 ，也就是第一个音节。
动词 的时候，重音或者 重读 音节一般都是 最后一个音节 。
不过相信大家也看到了，不只是重音的不同哦。
里面重读音节所在的地方，在重读的时候（作为重读音节），不重读的时候（不是重读音节），里面的元音时候发生变化的。
重读的时候音节里的元音是完整的，不重读的时候里面的元音多数是/?/,被弱化了。
（二）
这类所谓的“多音词”（ 同一个拼法，发音不一样 ）， 很多时候是和词性，联系在一起的。 （前文叙述内容）
不过另外一类和词性联系的就不是那么紧密了，因为前面提到的“因词性而造成的重读音节的不同，而造成的读音的不同”，这些单词词性之间的意思还是有很强的联系性。record名词唱片，记录和, record动词录音 记录，这个联系很明显的，其他刚才列出的词汇，大家也可以轻易的找到词义之间的彼此联系。
不过
contract, 既可以读?/?kɑ?ntr?kt /, 也可以读?/k?n?tr?kt/
content, 既可以读?/?kɑ?ntent/，也可以读?/k?n?tent/
conduct, 既可以读/?kɑ?nd?kt/,也可以读?/k?n?d?kt/
wind既可以读?/w?nd/， 也可以读/wa?nd/
minute, 既可以读/?m?n?t/, 也可以读?/ma?nu?t/
project, 既可以读?/?prɑ?d?ekt/,也可以读?/pr?d?ekt/
defect, 既可以读 /?di?fekt/, 也可以读/d?fekt/
digest, 既可以读作/?da?d?est/， 也可以读作/da?d?est/
object,?既可以读作/?ɑ?bd?kt/， 也可以读作/?b?d?ekt/
refuse, 既可以读作/?refju?s/，也可以读作/r?fju?z/
(三）
讲到这里，大家应该发现了，一类我们可以主要根据词性，来确定发音，一类我们可以根据意思来确定发音，难道还有第三类吗？
第三类其实算是一个补充，很快了解一下，其实就是大家平时本来知道的，（不过也有可能不知道）
有一些大家觉着 明明因为词性不同两个读音 的单词，怎么好像有些native speakers只读重音在前面的哪种呢，管它名词，还是动词？
比如说survey, research, contrast, transport, protest。
不过这么做的只是一部分人啦。所以我们还是乖乖的分清楚啦。
好了，今天就给大家先讲到这里了，更多独有细节，系统语音正音学习，请点击“阅读原文”
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希望本篇文章《sound和voice的区别是什么？》能对你有所帮助！
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