1、起手看牌
2、随意选牌
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【央视新闻客户端】
文化知识分享： 喜欢这样的活动，本次活动选自《奥尔夫音乐"跟我摇摆"》教材，我将多个素材根据教学需要进行改变与组合：借助"围着一棵大树"，让孩子巩固节奏（X X | X X X 0 |），掌握集体舞中"拍手游戏"的部分；运用"宝宝的礼物"，使活动张弛有度，动静交替。力图通过这样的组织形式激活幼儿参与的热情，为孩子带来了一个崭新的体验。
活动目标：
1.能用身体动作表现节奏型X X | X X X 0 |。
2.学习《问候舞》，掌握新的集体舞中"互换朋友的方法"。
3.体验集体舞互动的乐趣，增进伙伴间的情感。
4.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
5.随歌曲旋律唱出来。
活动准备：
知识准备:有集体舞的经验；玩过节奏游戏《围着一棵大树》。
物质准备：奥尔夫音乐《围着一棵大树》、《问候舞》、《给宝宝的礼物》音乐。
活动过程：
一、节奏游戏，激发参与热情。
（一）出示节奏图谱，巩固节奏型。
1.出示节奏。
"小朋友你们认识这个节奏吗？"
2.说出节奏。
"谁用把这个节奏读出来？"
（二）创编身体动作，表现节奏型。
1.个别示范。
"谁能用身体动作，把这个节奏表现出来？"
2.完整表现。
"让我们听着音乐一起来玩一玩节奏游戏吧！请用身体动作表现节奏X X | X X X 0 |"
二、分步学习，掌握舞蹈要领。<污染，如人工或机械等因素在农产品中混入杂质或因农产品因辐照导致放射性污染。
（2）化学性污染，如使用农药、兽药、添加剂等造成的残留。
（3）生物性污染，如致病性细菌、病毒以及某些毒素。
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，例如罚款、监禁等。3.法律后果：
这是指当人们违反了法律规范时，法律所规定的相应后果。这些后果可以是积极的（例如奖励）或消极的（例如惩罚），它们旨在确保人们遵守法律规范。例如，如果一个人在驾驶时超速，可能会被处以罚款或扣分等消极后果。
这三个要素共同构成了法律规范的结构和功能。行为规则提供了基础框架，规定了在特定情况下人们应该如何行动；法律义务则将这一框架与具体的行动要求相结合，规定了人们必须遵守的行为准则；而法律后果则确保了违反法律的后果得到了适当的处理，从而维护了法律的权威和公正性。
需要注意的是，这三个要素在不同的法律体系中可能会有所差异。例如，在某些法律体系中，可能会强调法律义务和法律后果的重要性，而在其他法律体系中则可能更注重行为规则的制定和执行。
此外，不同的法律领域也可能对这三个要素有不同的侧重，例如在刑法中可能会强调消极的法律后果，而在民法中则可能更注重行为规则的制定和执行。总的来说，这三个要素是构成法律规范的基础，它们为人们提供了明确的行为准则和相应的责任义务，以确保社会的正常运转和公正秩序。
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