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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 筑”将继续面向学生进行招聘；
4、四年组“花样饺子”大赛。
班级活动的方案设计篇3
一、活动目的：
通过此次传唱红色经典歌曲比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
二、活动时间：
4月30日下午
三、活动地点：
大操场
四、参赛对象： 1—6年级
五、比赛要求：
1、演唱内容：一首红色歌曲
2、演唱时间：不超过5分钟。
3、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。
4、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。
5、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。
6、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
7、指挥节奏准确，有表现力和感染力。
8、提倡每班全体学生都参加。
9、节目单下周二上交教导处。
六、评分标准：
1、演唱者声音整齐、音色统一：歌唱声音要清晰、和谐。(20分)
2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(20)
3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。(20)
4、服装统一、整洁、美观。(20分)
5、指挥节奏准确，有表现力和感染力。(20分)
注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。
七、奖励办法：
按年级评选：一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。
班级活动的方案设计篇4
一、活动说明
人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程，就是一个不断创新的过程。人类社会的发展史就是一部创新史，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，《3—6岁儿童学习与发展指南》要求园方要最人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。高士其
30、读过一本好书，像交了一个益友藏克家
31、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。巴罗
32、学识太广反而憨头憨脑。罗伯顿
33、学如逆水行舟，不进则退。增广贤文
34、科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。童第周
35、常识是本能，有足够的常识便是天才。肖伯纳
36、智者的智慧是一种不平常的常识。拉尔夫
37、我们要像海绵一样吸收有用的知识。加里宁
38、立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修
39、好好学习，天天向上。佚名
40、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
41、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式对图书倾注的爱，就是对才智的爱。德伯里
42、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。杜甫
43、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基
44、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。爱因斯坦
45、正直但无知识是软弱的，也是无用的；有知识但不正直是危险的，也是可怕的。塞约翰逊
46、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。德谟克里特
47、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。陈寿
48、经理人员的管理能力是他在品质、知识和经验方面的功能。这三种因素相互作用形成一个特殊的管理方式。里格斯
49、书籍是前人的经验。拉布雷
50、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。弗兰明
51、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。盖亚斯
52、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。罗丹
53、学而时习之，不亦说乎？孔子
54、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是标的表现!未来的命运是把握在自我手中的!是把握在此刻的生活和奋斗中的!是把握在我的学习和成绩中的!我苦恼着。因为我在应对前途无量的道路时，茫茫然，怕自我坠入深渊。
你此刻看到的我，已不是从前的我，已不是无知的我，已不是遇事急躁的我了;是一个新世纪的我，是一个全新的我，是一个遇事冷静的我。此刻的我，在为理想而奋斗，在为目标而冲刺，在为未来而铺路!此刻我所做的一切，都是为了一件事：考上清华大学。我为之努力奋斗着。从此刻起，我会把握每一分钟，会在接下来的六年里，努力奋斗、加油、冲刺。因为我要对我的理想负责，仅有这样，我的理想才会对我负责!
这就是我的理想，我的梦。相信我，必须会做到!必须会实现!
励志演讲稿题目大全7
有人说，有梦就有期望。于是，我守望理想，携着期望，扬帆起航。
我要飞得更高，飞得更高。每当听到这首歌时，我的心里总会有一种活力油然而生，想要无拘无束的放飞自我。的确，我们每个人都要放飞守望理想的翅膀。
每个人都有一个属于自我的理想。理想能给我们一个方向和目标，给我们带来走向成功的动力。然而，如果只想把理想当做梦，那么这样的人生就没有什么亮点可言，一辈子平平庸庸。人生最怕缺少的不是自我所拥有的东西，不是金钱、名誉、利益、青春、地位，而是理想。一个没有理想的人，他的人生会变得毫无意义。而拥有理想的人，总会在心底留有一份期望。他们憧憬着、描绘着，他们的视线总是存在于有理想的地方。每向理想走近一步，那种欣喜是难以用语言表达出来的。理想，闯入闯入我们青春的快门里，多彩的年华里留下了理想的足迹，却始终守望理想。
6岁，一个小女孩沐浴童年幸福的时候。那时候我依依呀呀的才会读几首小诗，就想要做一位教师。因为我觉得教师真的好威风，能够发号施令;并且成为教师就好像会了魔法，让每一个小孩都能唯唯诺诺的听话。所以，我告诉爸爸妈妈，我也要当教师!没想到他们哈哈大笑，说我还小，等我长大以后再说。
哼!我偏不服气。我把几个邻居家的上幼儿园的小孩召集起来。我让他们坐成了一排，找了一根小棍，嘴里还念念有词的走来走去。于是，小院里边荡漾开来一片稚嫩的嗓音。邻家大人闻声而来，夸我还真有模有样的。爸爸妈妈，我要证明给你们看――我也有个梦!
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