活动目标：

　1.学习用铅笔等做出各种姿态的小人。

　2.尝试大胆表现，体验创作的快乐。

　3.培养幼儿良好的作画习惯。

　4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　 活动准备：

　铅笔、橡皮泥、牙签、手工铅丝、胶水、剪刀，纸和笔若干。

　 活动过程：

　一、导入活动，引起兴趣。

　1、提问：小朋友，你知道铅笔可以用来干什么吗？

　2、教师小结幼儿的回答，并说：铅笔的用处可真大，今天啊，赵老师把铅笔变成了另外一样东西，你们想知道是什么吗？

　二、欣赏2~3个范例，了解铅笔娃娃的特点。

　1、欣赏用橡皮泥和牙签在铅笔上造型的铅笔小人；

　教师：“是啊，我把铅笔变成了一个个可爱的小人。”教师出示橡皮泥制作的小人，说：“请你们仔细看看，这个铅笔娃娃我是用什么做的？”请幼儿说一说。（引导语：我是用什么做成了小人的什么？等等）

　2、欣赏用细铅丝做手和腿的铅笔小人；这里有位铅笔娃娃，它也打扮好了，看看这个铅笔娃娃头是怎么设计的。（笔头上正反粘上小人的头形，画上五官）

　3、铅笔娃娃的手和腿是怎样设计的？（用彩色手工铅丝条交叉，在铅笔娃娃身上打个结，手和腿就可以上下左右摆动）

　要点强调：制作手的铅丝短一点，腿的铅丝长一点。

　三、幼儿创作，教师指导。

　1、你想怎么设计铅笔娃娃呢？请你先想想，可以和老师一样，也可以设计得和老师不一样。

　2、我们一定要把铅笔娃娃打扮得很漂亮，要设计得与其他小朋友不一样。（鼓励幼儿大胆创作设计，对造型有困难的幼儿，引导、帮助他们克服困难。）

　四、展示作品，交流评价。

　展示作品，互相欣赏。说说谁设计的铅笔娃娃既特别又漂亮。

　 教学反思：

　总的来说本次美术课达到了预设的目 美 [?f?:rn?]

vt. 陈设，布置; 提供，供应; 装修（房屋）;

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