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2.在"设置DD辅助功能DD微信麻将辅助工具"里.点击"开启".
3.打开工具加微信【添加图中微信】.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启".(好多人就是这一步忘记做了)
亲，这款游戏原来确实可以开挂，详细开挂教程
1、起手看牌
2、随意选牌
3、控制牌型
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2022首推。
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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 呀？（幼儿猜10、30、26……）
3、引导幼儿尝试数玉米的排数。
师：大家都猜的不一样，玉米到底有多少排呢，我们来数一数。老师为你们准备了玉米，请你们仔细数一数手中的玉米有多少排。
4、幼儿操作：数玉米，教师观察幼儿是怎样数的。
5、引导幼儿交流并讨论数玉米排的方法。
师：你们数得清楚吗？哎呀，我也数不清楚了，谁数清楚了？你是怎么数的？（请个别幼儿说一说自己数玉米排数的方法）
6、出示讲解图并小结。
师：以前我们数的都是从第一排开始，第一排、第二排……；圆形排队的，先要做个记号确定起点，再数第一排、第二排……这样数就不容易数错或者漏数。
7、引导幼儿讨论：
师：我们用什么方法来确定起点呢？在我们周围找找看可以用什么材料来帮忙，并说出如何使用材料。（请幼儿发表自己的意见和想法）
（三）幼儿尝试运用辅助材料的方法，数出玉米的排数。
1、今天，老师还帮你们准备了一些小东西，看一看有什么呀？（出示辅助材料：黑笔、小圆点、小图钉、毛线）
2、出示纪录纸。
（1）师：今天，我们要把数出来的玉米排数纪录下来，请你来看看应该怎么记？
（2）与幼儿一起讨论纪录的方法
3、幼儿操作，借助辅助材料数玉米的排数并做相应的纪录，教师巡回指导，并鼓励数的快的小朋友与同伴交换数，相互检查。
4、集体交流，发现玉米排数的规律。
（1）师：你是用什么方法数的？有几排？教师并将幼儿的结果纪录在一张大表格中。
（2）引导幼儿讨论哪种方法数起来最方便？（用笔画、用图钉做记号）
（3）请幼儿观察玉米排里的秘密。
师：请你来看看，你发现了什么？（幼：16排的玉米最多，10排的玉米最少……引导幼儿观察玉米的排数都是双数的规律）
（4）教师小结：其实玉米的排数是有一定的规律的，都是按照一排一排这样排队的，并且排数都是双数。
（四）延伸活动：
师：你们看，老师这里有什么呀？（出示橘子）
师：请你来猜猜看这只橘子会摧毁。这件事好像给我的散漫思想戴上了一个不紧不松的'枷锁。是啊！好端端的，为什么要和生命过不去呢？每年因为乱闯红绿灯而引发的车祸不计其数，人们就是因为没有一个适宜的枷锁去铐牢“没车就能过”的思想，才会致使一场场杯具的产生。此刻，从我做起，不乱闯红绿灯，就是对生命的负责！
2021安全第一课观后感6昨天我们在学校听了交通安全讲座，学校的交通安全讲座是由四个大方面来向我们诠释什么是交通安全：
一：交通安全的重要性。
在上下班的高峰期，雨雪天气，早高峰时路上会非常拥挤，最近，红旗路的北花坛在修路，有很多车绕路走，甚至有的时候有的车从学校门前过去，造成学校附近很堵。
二：交通事故带给我们的危害。
上个世纪，全世界因交通事故共死亡了2585万人，比第一次世界大战死的人还要多!诚如一位法国专家所说，汽车不只是人们喜爱的交通工具，也是死神喜欢的杀人的工具。在这场柏油马路上的战争中，伤亡最惨重的就是非机动驾驶员和行人。
据统计数显示：全世界60亿人口，每年死亡5200万人，其中50万人死于交通事故，占总死亡人数的1%，排在人类死亡原因第10位。
中国一年交通事故死亡9万人，所占总死亡人数的百分比为1.5%，排在死亡原因的第7位，行人和骑自行车占死亡人数的45%。武汉市仅20xx年，就发生行人，非机动车主负有责任的交通事故417起，造成54人死亡，381人伤残，比例占到全市交通死亡事故的65%。
三：交通事故造成的原因。1.群众交通意识淡薄。2.驾驶员违规上路。3.执法力度不够。4.交通设施老化、科技不够
四：防范事故发生。1.行人走人行道，机动车走快车道，非机动车走非机动车道。2.靠右走，遵守红绿灯。3.不满十二周岁不可以骑自行车上路。读后感是啊!这些交通安全知识，可能有些人知道，有些人不知道。既然大家现在都学习了，那我们就一起遵守交通法规，珍惜自己生命。
2021安全第一课观后感7一个寒假过去了，新学期又开始了。这天是新学期的第一天，课堂上老师告诉我们晚上6：00有《公共安全教育开学第一课》，希望我们能准时收看。我看了之后，大有感触。
《公共安全教育开学第一课》到今年为止已经播出了三季，这个节目从交通安全、消防安全等与我们息息相关的生活小事入手，由警察叔叔和消防员叔叔把参加活动的同学们带到一个个模拟场景中，通过让他们进行安全演练，把一些最实用的躲避危险的方法交给电视机前的我不归，家人折断门前柳”，折断的柳树应该是什么样子的？
A. 树干折断了 B.柳枝折没了
答案是B，52人回答正确。
少年团13岁的初二学生 肖丹婧楠 、青年团北京大学博士在读 向芝谊 、百行团来自上海轨道公交民警 陈曦骏 、家庭团来自湖北妇产科主治医师 江敬红 。
肖丹婧楠选择陈曦骏 作为两两比拼对手，向芝谊则与江敬红自然成组。
首先进行 肖丹婧楠 与陈曦骏的比拼。
1.挑战多宫格。请从以下12个字中识别一句诗词。
给肖丹婧楠的12个字是：? 不总里 扬屠路 如春三 风州十
肖丹婧楠 给出的答案是： 春风十里扬州路 ，卷上珠帘总不如。（唐·杜牧《赠别二首·其一》）回答正确。
给陈曦骏的12个字是：? 暖不总? 管扬屠? 送如春 领风州
陈曦骏给出的答案是：扫眉才子于今少， 管领春风总不如 。（唐·王建《寄蜀中薛涛校书》）回答正确。
这两道“春风”，都是夸美女、夸才女，但是完全不一样的意象。都是夸女子，这两个“春风”，一个荡漾在扬州，一个吹拂在益州。“
春风十里扬州路”，那是扬州的春风，扬州出美女。“管领春风总不如”，薛涛是在益州，在蜀地，这是益州的春风。
春风吹拂之下能产生多少意象呢？“春风十里”的时候，我们感觉这是一个女性的意象，后来“过春风十里，尽荠麦青青（宋·姜燮《扬州慢·谁左名都》）”已经不仅仅是指女性了，指一个城市的繁华，扬州的繁华。
“春水初生，春林初盛，春风十里不如你（冯唐《春》）”，这个春风的意象就更大了，其实就是一切繁华美好，都可以叫“春风”了。我觉得从这里头也可以看出，中国人对春风的感情，春风的含义，一步一步在扩大之中。
龙洋：真的，我觉得中国人对春风有别样的感情，“二月春风似剪刀”，春风可以剪叶，“吹面不寒杨柳风”，这春风拂面。
康震老师
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