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【央视新闻客户端】
文化知识分享： > 设计说明：
这是主题活动“马路上的汽车”的一个组成部分，目的是让幼儿在充分感知的基础上，用艺术的手法创造性地表现汽车，充分体验想象、创造的乐趣。
目的：
1、能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。
2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。
准备：
1、观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。
2、做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。
3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。
过程：
1、在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。
2、幼儿用身体动作表现汽车。
① 你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。
② 播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。
③ 出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。
④ 播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。
⑤ 重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。
⑥ 在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。
3、幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现汽车。
① 刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？
② 合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。
③ 现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。
④ 引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。
4、游戏：快乐的汽车。
① 你们工作得真认真，现在该回停车场了。听，一路上会出现什么情况？
② 教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。
③ 游戏开始，教师弹出不同节奏的音乐，鼓励幼儿边p>
A、 孟母教子 B、举案齐眉 C、 岳母刺字 D、三娘教子
91、陛下是古时对君王的尊称，其中“陛”的意思是：（A）
A、宫殿的台阶 B、天的别称 C、玉玺 D、宫殿的墙壁
92、“苦心人，无不负，卧薪尝胆，三千越申可吞吴”描写的是谁？（B）
A、伍子胥 B、勾践 C、曹操 D、刘备
93、“桃李满天下”的“桃李“指什么？（B）
A、朋友 B、学生 C、老师 D、客人
94、下列传统节日中，（ D ）来源于二十四节气。
A.元宵节 B.中秋节 C.端午节 D.清明节
95、下面不是三国故事的是（D ）
A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪
96、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。” 出自哪位诗人？（A）
A、贺知章 B、王维 C、白居易 D 、李商隐
97、秦始皇统一中国后，将全国文字统一成了下面哪一种？（B）
A、楷书 B、小篆 C、鸟虫文 D、行书
98、以下哪个字不含“黑色”的意思？（D）
A、玄 B、皂 C、青 D、苍
99、“鼎”的最初用途是：（C）
A、祭祀用礼器 B、地位象征物 C、烹煮器具 D、家庭摆设
100、风筝最初是用来做什么的？（A）
A、通报消息 B、娱乐健身 C、辨别风向 D、探测气象
101、太极拳讲究“以柔克刚，以静制动，以弱胜强”这和下面哪位思想家的观点不谋而合？（A）
A、老子 B 、孟子 C、荀子 D、孔子
102、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” 出自哪位诗人？（A）
A、王维 B、李白 C、白居易 D 、杜甫
103、“交子”是我国古代发行的一种纸币，可以兑现，便于流通。初由民间发行，天圣元年，改由政府发行。请问，“交子”是何朝代所发行的纸币？（A）
A、宋朝 B、清朝 C、汉朝 D 、明朝
104、陶渊明喜爱什么花？（D ）
A、梅花 B、桃花 C、荷花 D 、菊花
105、西湖的白堤的得名与哪位诗人有关？（A）
A、白居易 B、李白 C、白朗 D 、白朴
106、河姆渡遗址位于：（B）
A、黄河流域 B、长江流域 C、松花江流域 D 、珠江流域
107、成语“白驹过隙”比喻：（B）
A、速度飞快 B
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