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【央视新闻客户端】 文化知识分享： p>翁帆父亲：完全支持
2003年，杜致礼因病去世后，杨振宁受聘于清华大学。时隔多年后，又跟翁帆重逢。彼时的翁帆刚从一段失败的婚姻中走出来，岁月的打磨，使得当初的纯情小女生变成了成熟优雅的女人。而无论从长相还是气质来说，翁帆跟杜致礼都非常相似。两人随着交往的深入，碰撞出了爱情的火花。当时杨振宁已经82岁，翁帆虽然28岁，但已经经过一次婚姻，大家都很清楚自己想要的是什么。2004年12月24日，杨振宁在电话里跟翁帆求婚，翁帆毫不犹豫地答应了。但是这段年龄相差54岁的婚姻，因为杨振宁特殊的地位而引起了社会的关注。
当时记者专门找到翁帆的父亲翁云光，进行了采访。翁云光表示：“我们完全理解和支持女儿的选择，小帆愿意为照顾杨教授的晚年生活作出牺牲，这是一种美德，也是光荣！”父亲用了牺牲这个词语，或许站在父亲的角度，女儿选择年龄相差如此之大的人生伴侣是一种牺牲。但是翁帆自己却不这么认为，她更多的是因为爱。她说：“当你非常崇拜一个男人时，而这个男人又很喜欢你很爱你，那你就很容易爱上这个男人！”杨振宁则说：“翁帆是上帝恩赐给我的最后的礼物，给我苍老的灵魂，一个重回青春的欣喜。”
这是全家光荣婚后的日子，两人过得非常和谐。每次出席活动，公开场合，杨振宁都紧紧拉着翁帆的手。他们会一起去北海旅游，像年轻人一样骑双人单车。他们一起去青海湖看油菜花，一起去世界各地旅游。平日在清华园的小院里，翁帆弹钢琴，杨振宁坐在摇椅上看书。经常牵手在园中散步，欣赏雪景，拍照留念。翁帆还收养了一条流浪猫，每日贴心地照顾它。翁帆说：“这种平静稳定的生活，我很享受。这是象牙塔中的象牙塔的一种状态，最纯净的世界。”
某次杨振宁在采访中说：“年老的杨振宁希望翁帆以后会改嫁，年轻的杨振宁不希望，人的感情是非常复杂的！”杨振宁这样评价翁帆：‘没有心机而又体贴人意，勇敢好奇而又轻盈灵巧，生气勃勃而又可爱俏皮，是的，永远的青春。“杨振宁也毫不避讳地说：”我是一个害怕孤独的人，如果没有翁帆，我也会再婚。但是上天让我遇到了她，这就是天作之合！“虽然这段婚姻饱受世人非议，但从翁帆纯净的眼睛里可以看到，她真的是因为崇拜而产生的爱，而这份爱足以支撑她与之相伴一生的信念。
当年28岁的翁帆为何选择嫁给82岁的杨振宁？
一个28岁，一个82岁，翁帆与杨振宁走到一起是因为:翁帆与杨振宁是碰巧在对的时间遇见了彼此。
翁帆认识杨振宁是在一次活动中，当时翁帆女士作为校园招待人员在1999年的一次杨振宁夫妇来校访问时。但是2003年的时候，翁帆女士和前夫离了婚，翁帆离婚后主动联系杨振宁，同年杨振宁先生的妻子去世。虽然，杨振宁与第一任妻子杜致礼一起相偕走过53年，杜致礼为杨生下两湖里去痛饮一番。北去的途中，夸父终因干渴而死。
扔下的手杖，被他的尸体所化成的养料滋润，竟然开花结果，长成一片连绵千里的桃林。
5、牛郎织女
英文：
On the east bank of the heavenly river lived a girl weaver, daughter of the emperor of heaven. She worked hard year in and year out, weaving colorful clothes for gods and goddesses.
Later?she sneakly married?the cowherd who is only a mortal and raised two children with him. However,?goddess?found the fact that she concealed. Greatly outraged, the goddess forced the girl back across the river and allowed her to join her husband only once a year.
On the seventh day of each autumn, magpies would suddenly become bald-headed for no obvious reasons at all. According to legend, that day the cowherd and the weaver met on the east bank of the river, and magpies were made to form a bridge for them. And for this reason the do折的角中探索出角的顶点和边。
2．电脑抽象出折纸的角，生认识角的组成部分。
3．出示活动角让生感知角是有大小的，且角的大小与两边的长短无关。
（1）师变魔术引出活动角。
（2）生动手操作活动角。
（3）生说发现。
四、画角
1．生探索画角的过程。
2．生说画角过程。
3．观看多媒体画角过程。
4．生再次画角。
五、巩固练习
1．判断。
2．数角。
3．比角的大小。
六、拓展、游戏
用角画自己喜欢的图形。
七、课后小结
3.小学二年级数学上册教案
教学目的：1、在学习2、3、5乘法口诀的基本上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。
2、掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。
3、培养学生的观察和分析能力。
教学过程：
一、复习准备
开火车口算卡片
二、学习新课
1、创设情境，引入新知。
出示小熊请客图。
师：今天小熊家来了许多客人，小熊采了许多红果，要把它们串成糖葫芦请客人们吃，我们一起来算一算小熊准备了多少红果吧。
2、自主探究，获取新知。
贴出一串糖葫芦图和表格。
师：小熊想把4个红果串成一串，那么2串有多少个红果呢？3串、4串9串分别有多少个呢？你能用所学的方法列式解答，并编出乘法算式吗？
（可先请一名基础较好的'学生说出42=8或24=8，再编出口诀。）
（1）独立思考，填写表格。
（2）小组交流填表结果和自己的思路。
（3）小组派代表汇报结果。
板书算式和口诀。
（学生通过前面5、2、3的乘法口诀的学习，已对此类新知的学习过程及方式有了一定的了解，可以放手让学生自己完成填表，写乘法算式和编口诀的工作。）
（4）学生齐读口
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