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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 用自己喜欢的方法表现鱼儿之美。

活动难点:

对鱼儿形象的大胆夸张装饰，拓展幼儿对鱼儿的表现能力。

活动准备：1.鼓励家长带幼儿到海洋馆或上网观察各种各样的鱼。2.各种各样颜色的彩纸。3.剪刀。4.胶水。5.一个蓝色大KT板布置成海洋

活动过程：

一、彩色鱼儿游进来(欣赏各种各样的彩色鱼)

1.师：瞧，小鱼儿们游到了我们的教室里啦，海洋里要举行海底总动员，有一群小鱼儿们都穿上了漂亮的花衣裳。

2.

出示多媒体课件，教师引导幼儿观察鱼的外形、花纹图案以及色彩方面的美。

师：“哇，它漂亮吗?它是什么颜色的?它的身上有什么?”

师：这些漂亮的花纹我们叫它鱼鳞，这条彩色的小鱼的鱼鳞都是什么形状的呀?

在彩色鱼的身体上下还有什么呀?这个叫做鱼鳍。

彩色鱼的身体后面还有什么呀?大大的尾巴。

3.师：“彩色小鱼儿说：‘跟着我继续往前游吧!’这时你看见了谁呀?(两条彩色的鱼)

这是两条正在跳跃的鱼，它们的身上是什么样的呢?

彩色小鱼儿带着我们继续往前游啊游啊，

这是看到了谁呀?(三条彩色的鱼)

这三条鱼在干吗呀?他们的身上都有什么花纹呢?

他们继续往前游，遇到了更多漂亮的彩色鱼，大家都穿上了漂亮的花衣裳，可真美呀!(整体欣赏一遍)

4.师：你们喜欢这些活泼可爱的彩色鱼吗?

(出示幼儿上节课剪好的小鱼)“这些小鱼儿都是上次课上你们剪的，可是现在小鱼儿们说：“如果我也能有彩色鱼身上漂亮的鱼鳞该多好呀!”你们愿意来帮助它们穿上漂亮的衣裳吗?带它们一起去参加海底总动员好吗?

三、让我变成彩色的鱼儿

1.

师：小朋友们，你们准备好了吗?让你们的小鱼也穿上鱼鳞做的衣裳，有漂亮的鱼鳍和尾巴，跳到水里去，一同进入鱼儿的世界，参加海底总动员，好吗?

2.通过剪纸、撕纸的方法装饰自己的小鱼。

请个别幼儿演示撕和剪的方法。选择其中的一种方式来表现。色彩可以选用鲜艳的、自己喜欢的颜色。也可小组分工合作。

四、海底总动员

1.让先画完的幼儿讨论：你的小鱼儿穿什么了什么样的漂亮的衣裳?

2.引导幼儿把自己的彩色鱼儿放到美丽的“海底世界”中。

师：“瞧，这是什么呀?”(出示海洋　7、这么努力就是想让曾经看不起我的人闭嘴。

　8、有些病得治，有些病不用治。有些病跳过治的过程直接死。比如爱。爱。爱。

　9、成功是一种快乐，追求成功的过程也是一种快乐。

　10、男人在向你展示绅士风度的时候，很大程度是在欣赏自己，而不是欣赏你。

　11、每个人都会累，你要懂没人能为你承担所有伤悲，人总有一段时间要学会自己长大。

　12、恋爱不是要找到一个完美的人，而是要学会去爱一个不完美的人。

　13、从小到大，都没有完整的用过一块橡皮。不是被自己无聊时切了或者拿笔扎了就是弄丢了。

　14、我在爱情中把自己贬到一个小丑的位置，只为看到你绝美的笑容。

　15、别再说你舍不得，干净利落说再见就好。

张小娴语录《相逢》

1、本可选择云淡风轻的路过，你却选择了飞蛾扑火，不计后果。

2、生活总是这样，不能叫人处处满意，不要苛求他人，也不要太苛求自己，保持善良，做到真诚。

3、别人的帮助要牢记，别人的批评要汲取，别人的不幸要同情，别人的成功要喝彩。

4、要敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。

5、你的痛苦在于，总是抱怨却又忍着，不去改变。

6、爱情，友情，不是一辈子不吵架，而是吵架了还能一辈子。

7、人生得失并存，你拥有了清风，就要交还明月。

8、人生没有绝望，只有想不通；人生没有尽头，只有看不透。

9、最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。

10、我们总是喜欢说一些违背自己心里的话，比如此生不见，比如祝你幸福。

11、人心如果太冷，每一句话都会结成冰。人心如果有爱，每个眼神都是一道风景。

12、世界总是一样的，只是我们的心情和遭遇不一样而已。

13、生活里不要让微小的苦恼，影响了自己看天空的笑容。

14、你用多长时间爱上一个人，就要用多长时间去忘记，然后用一生来怀念。

15、要时刻铭记在心：每天都是人生中最美好的日子。

感叹人生得失的句子

1、拿得起，放得下，人生得失很正常；站得高，望得远，是非学院领取了诺贝尔物理学奖。诺贝尔奖自1901年开始颁

发，从那时候起至1976年的75年中，丁肇中是第三位

金榜提名，获得此项殊荣的中国血统科学家。在隆重的颁奖

仪式上，他先用汉语然后用英语发表了著名的演讲。他说“

得到诺贝尔奖是一个科学家最大的荣誉，我是在旧中国长大

的，因此想借这个机会向发展中国家的青年们强调实验工作

的重要性。中国人有句古语：‘劳心者治人，劳力者治于人

’，这种落后的思想，对于发展中国家的青年们有很大害处

。由于这种思想，很多发展中国家的学生们都倾向于理论研

究而避免实验工作。事实上，自然科学理论不能离开实验的

基础。特别是物理学，它是从实验产生的。我希望由于我这

次得奖，能够唤起发展中国家的学生们的兴趣，使他们注意

实验工作的重要性。”

在美国出生的中国人

丁肇中祖籍山东省日照县。1936年1月出生在美国

密执安州的安阿伯，当时他的父母正在美国进行访问。后来

，丁肇中曾这样说起过自己的身世。他说：“我在第二次世

界大战初期出生在一个由教授和革命志士组成的家庭里。我

的父母都希望我出生在中国，但在他们访问美国时，我提早

出世。由于这个意外，我成为美国公民。这个突来的小插曲

，却也影响了我的一生。”他出生3个月后，随父母回到中

国。丁观海教授一家人回国后不久便爆发了震惊中外的“七

·七事变”，孩提时代的丁肇中，伴随着兵慌马乱的岁月。

他回忆这段时日时曾说：“我在出生3个月的时候回到了中

国。由于当时中国的境况，我一直是个难民，不断地从一个

地方逃到另一个地方……”其父丁观海先在山东大学执教，

1938年到重庆大学任工程学教授。母亲丁隽英任四川教

育学院心理学教授。丁肇中的童年是在中国大陆度过的。起

初就读于重庆磁器口小学，直至抗战胜利后，随父母迁到天

津，勉强念完小学。1948年冬，丁观海到台湾省台南工

学院教书，并举家迁至台湾。1956年9月他只身赴美，

进入密执安大学工学院研读。起初学的是机械工程，后来他

发觉自己的兴趣主要在物理方面。第二学期，他选了些物理

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