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文化知识分享： 频率均不变(前提无基因的迁移、突变、选择、遗传漂变、非随机交配)符合遗传平衡定律;自交多代，基因型频率是变化的，变化趋势是纯合子个体增加，杂合个体减少，而基因频率不变。55.血红蛋白不属于内环境成分，存在于红细胞内部，血浆蛋白属于内环境成分。
56.血友病女患者基因治疗痊愈后，血友病性状会传给她儿子吗?能，因为产生生殖细胞在卵巢，基因不变，仍为XbXb，治愈的仅是造血细胞。
57.叶绿素提取用95%酒精，分离用层析液。
58.重组质粒在细胞外形成，而不是在细胞内。
59.基因工程中CaCl2能增大细菌细胞壁通透性，对植物细胞壁无效。
60.DNA指纹分析需要限制酶吗?需要。先剪下，再解旋，再用DNA探针检测。外分泌性蛋白通过生物膜系统运送出细胞外，穿过的生物膜层数为零。
61.叶表皮细胞是无色透明的，不含叶绿体。叶肉细胞为绿色，含叶绿体。保卫细胞含叶绿体。
62.呼吸作用与光合作用均有水生成，均有水参与反应。
63.ATP中所含的糖为核糖。
64.并非所有的植物都是自养型生物(如菟丝子是寄生)并非所有的动物都是需氧型生物;(蛔虫);蚯蚓、螃蟹、屎壳郎为分解者。
65.语言中枢位于大脑皮层，小脑有协调运动的作用，呼吸中枢位于脑干。下丘脑为血糖，体温，渗透压调节中枢。下丘既是神经器官，又是内分泌器官。
66.胰岛细胞分第4/6页泌活动不受垂体控制，而由下丘脑通过有关神经控制，也可受血糖浓度直接调节。
67.淋巴循环可调节血浆与组织液的平衡，将少量蛋白质运输回血液.毛细淋巴管阻塞会引起组织水肿。
68.有少量抗体分布在组织液和外分泌液中，主要存在于血清中。
69.真核生物的同一个基因片段可以转录为两种或两种以上的mRNA。原因：外显子与内含子的相对性。
70.质粒不是细菌的细胞器，而是某些基因的载体，质粒存在于细菌和酵母菌细胞内。
拓展阅读：高中生物必修一知识点总结1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞。
2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)
→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺内部结构都是不一样的。
对种子有一个基础认识了以后我们开始种植凤仙花。第一个是在花盆土壤里种下凤仙花种子，通过微课视频让同学们看到种植步骤，然后总结出需要注意的一些地方，例如出水口放小石头，挖洞深度1cm等等，然后分小组让同学到前面来种植。第二个是在透明杯子里放蚕豆种子做种植杯，观察蚕豆种子的变化，为下一课做准备。
这节课主要内容就是两个种植实验，在这个过程中我遇到了以下问题：
1.因为只准备了一个花盆，每个小组选一名同学来选种播种，尽管使用了希沃投屏播放种植过程，但是其他同学没有参与感，所以纪律有点混乱。而且前面的同学选了一个小洞以后就把土盖上了，导致后续小组同学不知道是否选重了，种子可能挨得比较近。为了解决这些问题后面在其他班级上这节课前我就让每个小组自己准备一个小花盆，然后到实验室里分小组合作完成，效果就会好一些。
2.只是让同学们在书上简单的记录了种植时间，没有给同学们明确怎么记录观察现象。后续在其它班让同学们自己讨论了需要记录哪些时间节点，记录凤仙花的哪些变化，自己设计了植物观察记录单。
3.直接给同学们讲了凤仙花的生长习性和浇水频率等等，同学们没有自己去了解，所以后面的班级都让同学们提前查阅了资料，对凤仙花有一个简单的认识。
4.做种植杯时同学们对于土壤的作用有困惑，所以解释了以后，又自己做了有土壤和没有土壤的两个种植杯，希望蚕豆种子可以早点变化让同学们在下周观察到明显的现象。
这节课的内容看似简单，实际上有许多细节需要老师引导学生，种植不难，难的是如何养，如何让同学们观察到凤仙花的一生，体验种植的成就感，也希望能借鉴其他老师上这节课的宝贵经验和意见。
关于“语文春天来了教学反思”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了3)分布规律：赤道地区降水多;两极地区降水少;中纬度地区沿海降水多，内陆降水少，南北回归线附近的大陆东岸降水多，西岸和内陆降水少。
(4)影响降水的因素
①大气环流：受低气压带控制，降水多;受高气压带控制，降水少;风由较低纬吹向较高，降水多;风由海洋吹向陆地，降水多;风由陆地吹向海洋，降水少。受季风影响，夏季降水多，冬季降水少。
②海陆位置：深居内陆，大陆性强，降水少;位于沿海，受海洋影响，降水丰富。
③洋流：暖流增湿，降水较多;寒流减湿，降水较少。
④地形：迎风坡，降水多(随高度增加，降水呈现少—多—少的变化规律);背风坡，降水少(随着高度的降低，降水呈现出由多到少的变化规律);高大地形阻挡水汽进入，降水少;地势高，对流减弱，降水少。
⑤水文：水域广，降水多，反之少。
⑥植被：植被覆盖率高，降水多，反之少。
⑦人类活动：城市气温高多上升气流，形成雨岛效应;植被破坏，地面缺乏保护，气候干旱;兴修水库，降水增多;围湖造田，降水减少。
3.气候的影响因素
(1)纬度因素(太阳辐射)：太阳辐射从赤道向两极递减，决定了气候的热量带和气温的高低分布。
①热带：最冷月均温在15 ℃以上。
②亚热带：最冷月均温在0 ℃以上。
③温带：最冷月均温在0 ℃以下(温带海洋性气候除外)。
④亚寒带：最热月均温略高于10 ℃。
⑤寒带：最热月均温在10 ℃以下。
(2)大气环流
(3)海陆位置
(4)地形、地势：高大的山地由于海拔的影响，形成水热的垂直分异，从而形成气候的垂直变化。
(5)人类活动
4.气候类型的判断
(1)根据冷/热月确定南北半球
(2)根据气温确定气候带
(3)根据降水(月降水量在100mm以上进入雨季)的季节分配确定气候类型
5.主要气候类型
(1)热带雨林气候
①分布：大致在南北纬10°之间，主要位于非洲刚果河流域、南美亚马孙河流域
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