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【央视新闻客户端】
文化知识分享： 雹、霜。）
（知道水对人类有好处也有害处。）
2、布置课后收集资料，把收集到的水的知识共同交流。可以的话，画一张水在大自然中的循环图。
课后反思：
上完这节课后，重新回顾课堂教学的安排以及教学中每一环节的临课发挥，感觉还较满意。在老师的引导下，学生们的学习积极性高昂。课堂教学任务基本完成。但遗憾之处还是有的，比如在创设场景方面准备得还不够充分；还有在学习第三自然段时，如果加上课件演示，将更加生动行象地帮助学生理解了课文的意境，提高学困生的学习热情。
篇二人教版小学语文《我是什么》课件
一、教学目标
1、认识11个生字，会写8个字。
2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。
二、教学重点
正确、朗读课文，了解水的变化及与人类的关系。
三、教学课时两课时
第一课时
一、教学目标
1、借助拼音，读通课文。
2、指导学生用喜欢的方式识字。
二、教学过程
（一）切入举偶
1、故事导入：同学们，今天我想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们，大家想不想认识他们呀？（播放课文录音故事）
2、谜语导入：今天，老师给大家带来一条谜语，看看你能猜到谜底吗？"千条线，万条线，落到水中看不见。"（板题）
（二）自读
1、给学生充分地时间自由读课文。同时用笔标出生字、词语和不懂的地方。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。师生评议读书情况。强调标出的生字、词语，注意难点的字音。如："躁、灾"是平舌音；"稼"是第四声
网上科普有关“树的生长过程？”话题很是火热，小编也是针对树的生长过程？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
一棵树的生长过程大概经过种子萌发---幼苗生长---成熟植株三个过程。
1、种子萌发：
种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程。种子的萌发需要适宜的温度，适量的水分，充足的空气。
种子萌发时，首先是吸水。种子浸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳透过种皮排出，里面的物理状态发生变化；其次是空气，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行；最后是温度，温度过低，呼吸作用受到抑制，种子内部营养物质的分解和其它一系列生理活动，都需要在适宜的温度下进行的。
2、幼苗生长：
根茎叶等器官均已分化，能自行吸收营养，进行光合作用，累积养料，供细胞不断分化、分裂生长，朝着成熟植株生长。
3、成熟植株：
植株成熟是指植物的各项器官均已分化成熟，能够开花结果。
写一段植物的变化过程的方法和技巧如下：
1、确定观察对象：选择一种植物作为观察对象，例如一棵树、一株花、一株草等。观察植物的形态特征：在植物生长的不同阶段，其形态特征也会发生变化。因此，在写作前需要观察植物的形态特征，包括叶子的形状、颜色、大小等，以及植物的高度、分支情况等。
2、观察植物的生长过程：记录植物的生长过程，包括从种子到幼苗、从幼苗到成株、从成株到开花等各个阶段。观察并记录下每个阶段中植物的变化情况，例如生长速度、叶子数量、花朵的颜色等。观察植物对环境的影响：植物在不同的生长阶段中会对环境产生不同的影响。
3、观察并记录下植物在不同阶段中对环境的影响，例如在生长过程中对土壤、水分、光照等的需求，以及在开花后对昆虫、鸟类等的影响。查阅资料：在进行写作前，可以通过查阅相关资料了解所观察植物的种类、习性、生长特点等信息，以便更好地描述植物的变化过
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