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3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
6.如果你还没有成功.首先确认你是智能手机(苹果安卓均可).其次需要你的微信升级到新版本.
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2025年10月03日 15时21分19秒
【央视新闻客户端】
3、提问幼儿请小朋友谈谈应该怎样做才能保持环境整洁美观，如：在幼儿看见地上有纸屑、杂物、应主动捡起来；在公园或大街上不随地乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，大小便……4、自然结束。
幼儿园大班健康教案 篇2目标：
1、初步了解人体骨骼具有支撑、运动等重要作用。
2、学习在运动中保护自己的身体。
准备：
1、教学挂图：身体动一动。
2、幼儿用书：身体动一动。
3、《健康歌》磁带，录音机。
过程：
1、引导幼儿找找身体个部位。
●教师启发幼儿说说运动场上运动员的各种锻炼项目，如跑步、跳高、踢足球等，并现场模仿这些运动。
●教师引导幼儿讨论：运动时，我们身体哪些地方在动？
让幼儿边做动作边说说相应的部位，如胳膊、脚、腿。
●教师和幼儿一起摸摸身体的这些部位，教师有意识地提出问题，请幼儿回答。
教师：这些硬硬的是什么？（让幼儿知道是骨骼等。）●教师引导幼儿看书：《身体动一动》，进一步明确运动时身体相应部位骨骼的活动。
2、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。
●教师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼，分别了解它们的名称，如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。
●教师组织幼儿讨论：如果我们的身体没有这些骨骼，会怎么样？（知道骨骼对我们的什么很重要，支撑我们的身体3、学习在运动中保护骨骼的方法。
●教师引导幼儿谈谈如何在运动中保护骨骼，如辨别安全与不安全的行为、不做危险的`动作、受伤时告诉成人进行处理、使用保护用品等。
●教师现场设置若干游戏情景，如"过小河""爬山"等，让幼儿模拟练习。
●教师和同伴及时评价，帮助幼儿形成保护意识和安全观念。
延伸：
●在日常活动中，特别是户外锻炼游戏中，巩固幼儿的认识，对于幼儿一些动作及时引导其进行辨别、讨论，从而形成安全意识。
幼儿园大班健康教案 篇3活动目标：
1、培养幼儿平衡能力及动作的灵敏性。
2、增强幼儿集体荣誉感，培养幼儿愉快的情绪和遵守游戏规则的习惯。
3、帮助幼儿了解出不同丹顶鹤的不同动态吗？同时，我们一起在课程中融入轻松、好玩、有趣的方式，为作品带来更多的趣味吧！
课程重难点
1、趣味撕纸结合趣味绘画，表现出丹顶鹤的外形和动态之美。
欣赏丹顶鹤的和视频，感受丹顶鹤的造型特点、色彩之美。在绘画的时候，巧妙运用撕纸的方式，通过细碎的纸块体现丹顶鹤松软的毛发，并展开合理的添加和想象，描绘出丹顶鹤的脑袋、脖子、尾巴、腿，体现出丹顶鹤鲜明的外形特征和生动丰富的动态。
2、树叶拓印结合线条描绘，为画面添加丰富美观的环境。
丹顶鹤一般生活在湿地，这里水草丰茂，环境十分优美。我们通过从自然中撷取树叶、小草，通过拓印的方式印出丰富的背景，并结合线条的绘画体现出虚实、穿插的关系，使作品整体更加丰富饱满、富有美感。
绘画教程
准备一张彩色的卡纸和白色的素描纸
将白色的纸撕成小块
将小块的碎纸粘贴出丹顶鹤身子的大体造型
并围绕身体画出丹顶鹤的脑袋、脖子、尾巴和腿
运用黑色和红色的笔
表现丹顶鹤的羽毛和头顶的色彩特点
采摘树叶和小草的叶子
在叶子的表面涂上水粉颜料后印在纸面上
并结合水彩笔进行细节的添加
使画面的背景更加丰富
树叶的拓印非常有趣也充满了肌理
最后与水彩笔的线条结合起来
使作品更加细腻生动
课后点评
肌理是造型艺术特有的美感特征，因所有工具或材料的不同而表现出不同的感觉。是物体表面的组织纹理结构，即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化。例如油画和中国画的肌理就因为使用了不同的工具和材料而不同。另外在学多当代艺术作品中已有对显示中的各种材料的大量使用,就形成了各种肌理效果。它之成为美术的语言之一，就在于不同工具和材料所表现出来的美感特征已成为艺术家进行各种情感和观念表达的重要组成部分之一。
在绘画中，肌理是物质材料与表现手法相结合的产物，是作者依据自己的审美取向和对物象特质的感受，利用不同的物质材料，使用不同的工具和表现技
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