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2.在"设置DD辅助功能DD微信麻将辅助工具"里.点击"开启".
3.打开工具加微信【添加图中微信】.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启".(好多人就是这一步忘记做了)
亲，这款游戏原来确实可以开挂，详细开挂教程
1、起手看牌
2、随意选牌
3、控制牌型
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2022首推。
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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 协会主办，深圳市深港书画院承办。
二、大赛形式
本次大赛分三个阶段进行。
第一阶段：宣传发动阶段(9月20日-26日)。
由区老年人协会向各街道、社区下发《关于举办罗湖区首届“幸福老人”书画比赛的通知》，发动辖区书画 爱好 的老年人积极参与投稿。
第二阶段：征稿、评选阶段(9月26日-10月25)。
(一)征稿对象。凡居住在罗湖辖区的老年人(男性55周岁以上，女性50周岁以上)均可投稿参赛。
(二)征稿范围。
1、书法类：毛笔书法。
2、绘画类：中 国画 、水粉画、 水彩画 、油画、版画。
(三)作品要求。
1、参赛作品内容要求积极、健康、向上，体现中国 传统文化 之美，反映时代发展主旋律和展示社会和谐幸福。
2、书画作品一般为4尺，不小于3尺，不大于6尺，均为竖幅，书体不限(篆书、 草书 须附释文);在作品背面右下角用铅笔注明作品标题(与书画 面相 同)、作者姓名、性别、身份证号、居住地址、联系电话。
3、作品无需装裱，由各街道老年人协会负责收集本辖区内参赛作品统一送至深圳市深港书画院(地址：罗湖区东湖公园内东湖二路18号，联系人：音美，电话：18566265759，邮箱：____________，所有参赛作品均不予退还，处理权归比赛承办方。
4、参赛作品必须为作者原创，所涉及名誉权、肖像权、著作权等法律责任均由作者个人承担。
(四)征稿截止时间：20__年10月25日。
(五)评选及奖励。本次比赛设评委会，聘请书画名家组成评审组，对参赛作品进行评定。书法、绘画作品评选，设一等奖各1名，二等奖各3名，三等奖各5名，优秀奖各10名。
第三阶段：颁奖、展览阶段(11月5日-11月15日)。
(一)举行颁奖仪式(具体时间待定)。届时，特邀有关领导为获奖的老年朋友颁发《荣p> B、汽车工程学院领导、辅导员代表致词。
C、各部门候选人依次进行演说，每人时间5分钟以内（包括现场人员的提问）。
D、每一部门候选人演说结束后立即进行不记名投票，由办公室派工作人员分区域进行回收总汇。
E、主席做总结。
F、主持人谢幕，工作人员留下清理现场.
（三）后期工作
（1）将竞选结果公布于办公楼前以及寝室门口。
（2）社宣部将此次换届选举的照片及新闻稿公布于系网。
（3）各部门新老部长做好部门的工作交接。
汽车工程学院学生会XX年X月5号
附录：
流程表
XX学年汽车工程学院学生会换届竞选流程表
一、步骤
1、嘉宾，竞选者，观众入座主体活动开始。
2、主持人致开场白。介绍流程并说明在竞选过程中的相关规则与要求。工作人员散发投票单（投票单已拟定）。
3、汽车工程学院领导、辅导员代表致词主持人宣布竞选正式开始。
4、竞选者按部门顺序进行演讲，每人3分钟。
5、现场可对竞选者提问，每位竞选者2分钟。
6、每一部门候选人演讲完毕，工作人员回收投票单。
7、演讲完毕后，由汽车工程学院学生会主席做XX年度工作总结报告。
8、工作汇报完毕后，投票统计相应完毕并现场公布。由现场公布主持人宣布活动结束。嘉宾可离场。
9、名单公布后辅导员和学生会原主席部长们进行第二轮面试，票同者与当事人商议是否愿意调配内容。
二、候选人评分表
1、测试要竞素选者，
分析能力：1—20分；
领导能力：1—20> 小手拍拍，小手拍拍，把你的耳朵指出来。
小手拍拍，小手拍拍，把你的眼睛指出来。
四、评价幼儿活动情况，并发小红花以资鼓励
五、活动结束
小班科学五官教案7活动目标：
1.认识五官，初步了解五官的主要作用。
2.知道要爱护五官，学习一些简单的保护方法活动重点：认识五官的主要作用。
3.知道五官的各部分名称，了解五官的位置。
4.幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性
活动难点：
知道怎样爱护自己的五官。
活动准备：
人手一面小镜子、教学PPT活动过程:
1、照镜子找五官：
幼儿人手一面镜子，玩照镜子的游戏：
--"你的脸上有什么?它们在哪儿呢?"。
2、向幼儿介绍我们的五官的名称及位置?
告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。
3、游戏：找一找教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。还可以在自己的好朋友脸上找一找。
教师小结:： 我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
4、听口令指五官:
(1)教师即兴说出五官的名称，幼儿用手指点，如：教师说"眼睛"，幼儿就用手指自己的眼睛。
(2)教师不断的变换口令，速度不断加快5、观看视频，让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
(1)教师告诉幼儿，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我们常说的五官。
(2)想想说说五官的作用。
--"我们的眼睛有什么用?"(看)"我们的嘴巴有什么用?"(吃、说)"我们的鼻子有什么用?"(闻、呼吸)"我们的耳朵有什么用?"(听)6.如何保护我们的五官：
(1)请幼儿想想说说：
--"眼睛、耳朵……都很重要，我们应该怎样保护它们呢?"
(2)教师小结：不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放到嘴巴
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