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4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
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2025年10月03日 19时28分47秒
【央视新闻客户端】
1/2+1/3 1/9+1/10 1/4+1/7 1/5+1/8
1/2-1/3 1/9-1/10 1/4-1/7 1/5-1/8
2、交流观察后发现。
3、每人选择两组题目计算出结果，并校对结果。
4、交流计算后发现。
5、教师小结：两个分数最大公因数是1、分母分子都是1的分数加减，得数的分母就是原来两个分母的积，得数的分子就是原来两个分子的和或差。
6、根据规律，请学生自己写出几组这样的分数加减法算式，并计算出结果，再交流。
三、估算异分母分数的加、减法
1、练习十四第6题
（1）出示题目：下面的分数中，哪些接近0？哪些接近1/2或1？
4/7 1/10 8/9 2/25 9/20 11/13 7/15
（2）学生独立思考后交流，并说说自己的思考方法。
（3）教师小结：分母分子相差越大，分数就越接近0；分子接近分母的一半，分数就接近1/2；分子分母越接近，分数就越接近1。
2、练习十四第7题
（1）出示题目：先估计哪几题的结果比较接近1/2，再计算。
4/5+2/3 1/10+3/7 2/9+1/3
5/8-1/5 3/5-1/2 1-1/9
（2）学生独立思考后交流，并说说自己的思考过程。
（3）再每人选择三个题目计算验证。
（4）教师指出：先估算再计算，可以提高我们计算的正确率，培养灵活的思维能力。
四、解决实际问题
1、练习十四第8题
先说说图意，再填空，然后计算。
2、练习十四第9题
先说说图意，再估计，然后计算。
五、总结延伸
思考题：请把合适的分数填入下面括号里。
1/（ ）+1/（ ）+1/（ ）=1
第三课时 分数加、减混合运算（1）
教学目标：
⑴引导学生利用已有的知识来理解分数加、减混合运算的顺序，能正确地进行计算。
⑵培养学生的类比、推理能力。
教学重点:使学生掌握分数加减混合运算的运算顺序。
教学难点:理解分数加减混合运算计算方法，培养学生的类推能力。
教学过程：
孩子的安全，特别是对未成年人的安全，我们来不得半点的疏漏。安全工作是原则性很强的工作，是管人的工作。在安全管理过程中，我们要充分发挥“四全”作用：全员、全面、全过程、全天候。通过动员全体教职工进行“四全”管理，以实现人人、处处、时时把安全放在首位的目标，这样才能保障学校各项安全管理措施切实落实到位，才能确保在校孩子的安全。但愿每所学校、每个老师、每个家长都能同心协力，共同撑起孩子一片安全的蓝天。
(责编：黄珍平)
幼儿园食育营养健康课程设计与实施
答：协助教研主任开展幼儿园食育工作需要从以下几个方面进行：
1. 提供专业支持和指导：作为幼儿园的教育专业人员，在食育工作中可以提供专业的支持和指导。包括提供食物和营养方面的知识，合理安排饮食结构，制定健康的食谱，指导幼儿饮食行为培养等。
2. 制定食育计划：与教研主任一起制定食育计划，明确目标和内容。根据幼儿的年龄特点和发展需要，设计有针对性的食育活动，如蔬菜种植、庆祝健康午餐日、制作健康小食物等。确保食育工作与幼儿的日常生活和学习紧密结合。
3. 教师培训和指导：组织食育相关的教师培训和研讨会，提高教师的专业知识和能力。指导教师正确引导幼儿形成健康饮食习惯，传授有关食物选择、可持续农业、环境保护等方面的知识，以便将食育理念融入到幼儿的日常教育和活动中。
4. 与家长进行沟通和合作：积极与家长沟通合作，共同关注幼儿的饮食健康。向家长提供健康饮食的建议和指导，建立家园合作的平台，共同关注幼儿的饮食习惯和营养摄入。
5. 食品安全管理：参与食品安全管理，确保幼儿园的食品安全和卫生。与食堂管理人员合作，对食品的采购、储存和加工等环节进行监督和管理。定期进行食品安全检查，提供必要的培训和指导。
饮食是幼儿成长和发展的重要因素，开展食育工作在幼儿园教育中具有重要意义。作为教育专业人员，通过提供专业支持和指导、制定食育计划、教师培训和指导，与家长合作等方式，可以为教研主任的食育工作提供完善的专业支持。同时，加强食品安全管理，确保幼儿园的食品安全和健康。
幼儿园食育营养健康课程设计与实施介绍如下：
幼儿园食育营养健康课程设计与实施
一、课程目标：
1. 培养幼儿良好的饮食习惯和健康意识。
2. 提供丰
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