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部编版二年级语文下册《第五单元》知识归纳+单元试卷
一、易读错的字
钻(zuān)进去 筋(jīn)疲力尽 街坊(f?ng)
挡(dǎng)住 劝(qu?n)告 窟窿(l?ng)
亡(w?ng)羊补牢(l?o)揠(y?)苗助长
磨坊(f?ng) 愿(yu?n)意 审(shěn)视
半晌(shǎng) 座(zu?)位 教晦(hu?)
二、易写错的字
愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。
突：下面是个?犬，?不是?大?。
摆：注意右边?罢?字上面框内是两竖。
三、会写词语
筋疲力尽 明白 亡羊补牢 劝告 钻进
丢失 麦子 应该 伯伯 飞快 为难 身边
四周 立刻 突然 吃惊 认真 脚步
难为情 亲切 掉头 图画 老师 讲桌
座位 哈哈大笑 五角星 然后 神情 发现 角度
四、多音字
j?n(尽头) lěi(积累)
尽 累
jǐn(尽管) l?i(劳累)
ju?n(羊圈) n?n(灾难)
圈 难
quān(圆圈) n?n(为难)
fāng(街坊) m?i(没有)
坊 没
f?ng(磨坊) m?(淹没)
dǎo(跌倒) jiǎo(角度)
倒 角
d?o(倒水) ju?(角色)
五、形近字
劳(监牢) 丢(丢失) 该(应该)
宋(宋朝) 去(回去) 咳(咳嗽)
突(突然) 课(上课) 座(座位)
空(空间) 棵(一棵) 坐(坐下)
六、近义词
揠苗助长?拔苗助长 巴望?盼望
焦急?着急 急忙?连忙 后悔?懊恼
愿意?乐意 挡住?拦住 认真?仔细
教诲?教导 准确?精确 严肃?严厉
七、反义词
焦急?着急 后悔?无悔 枯?荣
认真?马虎 亲切?冷漠 深?浅
严肃?和蔼 和颜悦色?疾言厉色
八、词语搭配
1、动词搭配：
(收住)脚步(驮起)口袋
(甩甩)尾巴(挡住)去路
2、形容词搭配：
(高兴)地说(吃惊)地问
(顺利)地过河(自言自语)地说
(和颜悦色)地说(开开心心)地画
九、词语归类
1、出自寓言故事的成语：
揠苗助长 亡羊补牢 守株待兔 叶公好龙
狐假虎威 鹬蚌相争 画蛇添足 井底之蛙
2、ABAC 式的词语：
自言自语 各式各样 有声有色
全心全意 一心一意
十、句子积累
1、含有关联词的句子：
他回到家里，一边喘气一边说：?今天可把我累坏了!?(并列关系)
2、感叹句：
如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊!
3、反问句：小马连蹦带跳地说：?怎么不能
4、?把?字句：
(1)你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
(2)老师把两个杨桃摆在讲桌上。
十一、考点提示
1、《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。
2、《小马过河》 中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。
练习题
参考答案：
一、看拼音写词语。
(死亡) ( 钻研) ( 劝告 ) ( 脑筋) ( 疲惫)
(图纸) (钟摆 ) (交流 ) (哈欠) (页码)
(愿意) ( 小麦 ) (应该 ) (立刻) (突然 )
二、照样子，写成语。
自由自在 自( 言 )自( 语 ) 自( 高 )自(大 ) 自( 生 )自(灭 )
三、成语接龙。
筋疲力尽( 尽心尽力)( 力不从心 )( 心平气和)(和风细雨)
四、比一比，再组词。
告(告诉) 丢( 丢失 )交( 交流 )麦( 小麦 )刻( 时刻 )
吉(吉利) 去(回去)父(父母)表( 钟表)到(到底 )
五、多音字组词。
略
六、照样子，写词语。
认认真真 老老实实 整整齐齐 干干净净 安安静静
哗哗哗 铃铃铃 笃笃笃 嗒嗒嗒 咚咚咚
七、近义词。
巴望(盼望 ) 准确(正确) 立刻(马上)
劝说(劝告) 端详( 审视 ) 了解(知道 )
八、反义词。
明白( 纳闷) 认认真真(马马虎虎) 仔细( 粗心)
镇定(慌张) 和颜悦色(勃然大怒 ) 认真( 马虎 )
九、把下面的词语补充完整。
实(事)求( 是 ) 筋疲(力)(尽) (破)涕(为)笑
哈哈(大)(笑) 和(风)细(雨) (眉)开(眼)笑
十、选词填空。
1、( 今)天 钢(筋) ( 进 )去
2、 ( 浇)水 (交) 换 ( 郊 )外
3、 笑呵呵 傻笑 破涕为笑
日子越过越好，老人成天( 笑呵呵)的。
十一、根据课文的内容填空。
1、《亡羊补牢》的?亡?是__丢失_的意思，这个故事讲的是一个人养了几只羊，在丢了__两_次羊之后才修补羊圈，告诉我们一个道理：
说明出了问题之后，只要肯接受意见，想办法补救，就不算晚。
2、《揠苗助长》的?揠?是__拔_的意思，在这个故事告诉我们：
说明违反事物发展规律办事，急于求成，反而会坏事。
3、《画杨桃》讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。?我?根据自己看到的，把杨桃画成?_五角星_?的样子，同学们都嘲笑我，老师没有直接评论?我?的话，而是让同学轮流坐到我的位置上，亲眼看到事情的真相，从而让他们认识到自己的错误，告诉我们一个道理：
学会从他人的角度出发看问题。
4、《小马过河》讲的是小马__两_次过河的故事，说明一个道理：
光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
十二、阅读理解。
(一)
1、选词填空。
(1)(如果)观察的角度不同，杨桃的样子(就 )不同。
(2)( 因为)妈妈生病了，(所以 )她没去上班。
(3)杨桃(虽然 )被画成了五角星，(但是 )好笑吗?
2、老师说的话中哪句话最重要?找出来，抄写在下面的横线上。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
(二)蚂蚁和螳螂
1.短文共有(5 )个自然段。第(3 )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?
夏天的时候：为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗?
冬天的时候：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊!
3.读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么?
读了这篇寓言，我想对螳螂说，早知今日何必当初，未雨绸缪多好啊!
部编版二年级语文下册第六单元知识归纳+相关练习题
第六单元 知识要点归纳
1、看拼音写词语
l?i yǔ wū y?n shǎn di?n l?i shēnɡ
(雷雨) (乌 云) (闪 电) (雷 声)
f?nɡ zi chuānɡ h? yě w?i d? z? r?n
(房 子) (窗 户) (野 外) (大自然)
tiān r?n zhǐ n?n zhēn bānɡ zh?
(天 然) (指 南 针) (帮 助)
xi?nɡ dǎo zhǐ diǎn běi fānɡ běi j? xīnɡ
(向 导) (指 点) (北 方) (北极星)
l? dēnɡ yǒnɡ yuǎn hēi y? bānɡ m?nɡ
(路 灯) (永 远) (黑夜) (帮 忙)
n?n fānɡ t? bi? jī xuě t?i kōnɡ
(南 方) (特别) (积雪) (太 空)
shēnɡ hu? yǔ zh?u fēi chu?n bi? ch?
(生 活) (宇 宙 飞 船) (别处)
hē shuǐ bēi zi shī q?
(喝 水) (杯子) (失去)
2、比一比组词
穷(穷人) 吴(吴国) 乌(乌云)
究(究竟) 吞(吞吐) 鸟(小鸟)
含(包含) 迎(迎接) 户(户口)
念(思念) 柳(柳树) 尸(尸体)
压(压力) 动(动手) 特(特别)
庄(村庄) 助(帮助) 持(保持)
和(和好) 导(向导) 宇(宇宙)
积(积木) 异(异想天开)字(写字)
宙(宇宙) 杯(水杯) 失(失去)
审(审问) 坏(坏蛋) 先(先后)
室(教室)
宝(宝贝)
3、多音字组词
x?nɡ(不行) b?(停泊)
h?nɡ(银行) pō(湖泊)
dǎo(倒下) kōnɡ(天空)
d?o(倒车) k?nɡ(空白)
4、按要求写词语
1.一字两词
慌(慌张)(惊慌) 辨(分辨)(辨别)
忠(忠实)(忠诚) 导(向导)(导游)
永(永远)(永久)
2.补充词语
(1)黑(沉沉) 白(花花) 绿(油油)
金(灿灿) 黄(澄澄) 红(彤彤)
沉(甸甸) 轻(飘飘) 毛(茸茸)
明(晃晃)
(2)(清新的)空气 (忠实的)向导
3.照样子写一写
宇 宇宙 宇宙飞船
航 航空 航空公司
员 队员 少先队员
4.从下列句子中找出一对反义词
(1)他并没有明说，只是用眼神暗示我。
(明说)(暗示)
(2)这件事你可得保密，不能泄露半点儿消息。
(保密)(泄露)
(3)渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。(安静)(喧闹)
5.近义词
渐渐逐渐 慌张惊慌
忠诚忠实 向导引导
分辨辨别 安稳平稳
容易简单 舒服舒适
普通平常 黑沉沉黑压压
6.反义词
稠稀 慌张镇静
普通特殊 容易困难
后退前进 舒服难受
黑沉沉亮堂堂
5、按要求写句子
1.照样子，用加点的字写句子
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。
要是：要是明天下雨，运动会就改天举行。
2.太阳给你指点方向。(扩句)
天上的太阳会给你指点前进的方向。
3.在太空中生活，是不是很有趣?(改为肯定句)
在太空中生活，真的很有趣。
4.填上合适的动词
(1)满天的乌云，黑沉沉地(压)下来。
(2)一只蜘蛛从网上(垂)下来，逃走了。
(3)一条彩虹(挂)在天空。
6、按原文填空
(1)毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这首诗是 宋 代诗人 杨万里 写的《晓出净慈寺送林子方》。
(2)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首诗是唐代诗人 杜甫 写的《绝句》。诗中?两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。?采用的修辞手法是 对偶。
(3)春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。这首诗是 唐 代诗人 李绅 的《悯农》(其一)，表达了 诗人对农民的同情。我还知道其他的此类诗词：
蚕妇 陶者
(宋)张俞 (宋)梅尧臣
昨夜入城市， 陶尽门前土，
归来泪满巾。 屋上无片瓦。
遍身罗绮者， 十指不沾泥，
不是养蚕人。 鳞鳞居大厦。
7、生字笔顺动画
第15课：《古诗二首》
第16课：《雷雨》
第17课：《要是你在野外迷了路》
第18课：《太空生活趣事多》
第六单元测评
一、基础训练营。(54分)
1.我会选。(12分)
(1)下面加点字的读音正确的一项是()(4分)
①毕竟(j?n)西湖六月中。
②映(y?ng)日荷(h?)花别样红。
③窗含(h?ng)西岭(lǐn)千秋雪。
(2)给多音字选择正确的读音，将序号写在横线上。(8分)
①A.两行B.行走C.银行D.行为
x?ng：________ h?ng：_______
②A.倒立 B.倒下 C.倒茶 D.打倒
dǎo：________ d?o：________
2.用划去句子中的错别字，把正确的字写在括号里。(6分)
(1)窗西岭千秋雪。 ()
(2) 着春风，小草下了足迹。 ()()
(3)秋千来去，院子响起了孩子们的笑声。 ()()
(4)一天，他都不高兴。 ()
3.找出句子中的一组反义词填在括号里。(12分)
(1)他并没有明说，只是用眼神暗示我。 ()?()
(2)这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。 ()?()
(3)下课铃一响，原本安静的校园一下子喧闹起来。()?()
4.按要求写词语。(14分)
(1)填合适的词。(6分)
()的乌云()地压下来
()的空气()地走路
()的指南针()地观察
(2)仿写。(8分)
例：宇( 宇宙 )( 宇宙飞船 )
科( )( )
体( )( )
航( )( )
展( )( )
5.按要求写句子。(10分)
(1)即使把杯子倒过来，水也不会往下流。(用加点的词造句)
_________________________________________________________
(2)从 垂下来 逃走了 一只 网上 蜘蛛(连字词成句)
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二、综合展示厅。(8分)
6.图书角里的图书种类太多，为了便于同学们借阅，图书管理员们把图书进行了分类，请简单列举四类。
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三、课本直通车。(10分)
7.根据课文内容，判断对错。(4分)
(1)《绝句》描写了春天的景色，《晓出净慈寺送林子方》描写了夏天的景色。 ()
(2)《雷雨》是按雨前、雨中、雨后的顺序描写的。 ()
(3)?天然的指南针?有太阳、北极星、树的枝叶、沟渠里的积雪等。()
(4)最大的?书?指的是岩石印成的书。()
8.根据课文内容，连一连。(6分)
接天莲叶无穷碧门泊东吴万里船杨万里
窗含西岭千秋雪映日荷花别样红李绅
春种一粒粟秋收万颗子杜甫
四、阅读检阅台。(13分)
天空为什么是蔚蓝色
我们看到的天空经常是蔚蓝色的，特别是一场大雨之后，天空更是幽蓝得像一泓秋水，令人心旷神怡，跃跃欲飞。天空为什么是蔚蓝色的呢?大气本身是无色的。天空的蓝色是大气分子、冰晶、水滴等和阳光共同创作的图景。阳光进入大气时，波长较长的色光，如红光，透射力强，能透过大气射向地面;而波长短的紫、蓝、青等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时，就很容易发生散射现象。被散射了的紫、蓝、青等色光布满天空，就使天空呈现出一片蔚蓝色了。
9.连一连。(4分)
一场一泓一片一种
物品大雨秋水蔚蓝
10.根据短文内容填空。(9分)
(1)大气本身是________，天空的蓝色是________、________、________等和________共同创作的图景。
(2)散射现象是指阳光进入大气时，波长短的__________等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时产生的改变方向的现象。
五、习作百花园。(15分)
11.写一种自己观察到的自然现象。写清你的发现，以及你的揭秘过程。
结束时间：________
参考答案：
第6单元达标检测卷
一、1.(1)② (2)①BDAC ②BDAC
2.(1)含 (2)迎 留(3)荡 满 (4) 整
3.(1)明说 暗示 (2)保密 泄露 (3)安静 喧闹
4.示例：(1)满天 黑沉沉 清新 平稳 天然 细细
(2)科技 科技馆 体育 体育运动员
航空 航空公司 展览 展览馆
5.(1)示例：即使你今天不来，活动也照常进行。
(2)一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
二、6.童话故事类 科技类 连环画、小人书类 工具书类
三、7.(1)? (2)? (3)? (4)?
10.(1)无色的 大气分子 冰晶 水滴 阳光
(2)紫、蓝、青
五、11.略。
二年级下册语文近义词反义词汇总
二年级语文近义词：
优美──美丽 新颖──新奇 庄严──庄重 挣脱──摆脱 常常──经常 敏捷──灵敏
摇晃──摇摆 立刻──立即 抵抗──反抗 周围──四周 舒服──舒适 笑容──笑脸
茂盛──繁茂 长处──优点 诚实──老实 注意──留意 高兴──兴奋 打碎──打坏
智慧──聪明 气魄──气势 雄伟──宏伟 凝结──凝聚 偶尔──偶然 舒展──伸展
生机──生气 掠过──擦过 奇特──奇异 安谧──静谧 温暖──暖和 战役──战争
情谊──友谊 刚强──坚强 侦探──侦察 看守──看管 焦急──焦虑 崎岖──坎坷
温和──温顺 劫难──灾难 防备──预防 无端──无故 祭祀──祭奠 允许──答应
希奇──希罕 家景──家境 严峻──严重 思索──思考 镇定──镇静 严峻──严肃
糟蹋──糟践 奇怪──希奇 掌握──把握 犹如──如同 徐徐──渐渐 凝视──注视
八斗之才——才高八斗 八拜之交——金兰之友 跋山涉水——长途跋涉 百战百胜——战无不胜 百折不挠——坚强不屈
二年级下册语文近义词反义词汇总如下：
“近义词”是指词汇意义相同或相近的词语。
一、近义词的意义
（1）词义程度的轻重：不少近义词 所表示的事物在概念上差不多，但程度上有轻重的分别。如：“信任”、“相信”。“相信”是“认为正确或确信而不怀疑”，程度较轻；“信任”指“相信而敢于托付”，程度较深。
（2）词义的着重点：“诡辩”与“狡辩”同是“无理强辩”的意思。但诡辩重在“诡”，即“欺诈、怪异，用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证来为自己的谬误辩护”；“狡辩”则着重在“狡”，即“不老实，耍花招，歪曲事实，狡猾地为自己错误的言行进行辩护”。
（3）词义范围的大小：“开垦”、“开拓”、“开辟”都有“开发”的意思。但“开垦”指“用力把荒芜的土地开发为可以耕种的土地”，“开拓”指“在原来开发的基础之上加以扩充”，两者词义的范围较小；“开辟”着重指“新开发、新开创”，词义范围较大。
（4）词义使用的对象：有些词尽管意义相近，但是适用于不同的对象和情况。“领略”与“领会”都有“理解、体会、认识”的意思。但前者着重指情感上的体验、欣赏，可以连接“风味”“风光”等；而后者着重指理性上的了解、体会，适用于抽象的事物，可以连接“内容”、“道理”等。
二、近义词的色彩
（1）感情色彩不同：“鼓动”、“鼓舞”、“煽动”都有“激发人的情绪使之行动起来”的意思。但“鼓动”是个中性词，“鼓舞”是褒义词，“煽动”是贬义词。
（2）语体色彩不同。语体色彩的区别主要表现在书面语和口语上。
三、近义词的用法
（1）从词语的搭配上：如“交流”和“交换”，“交流”多偏重于虚的事物，“交换”多偏重于实的东西。
（2）从语法功能上辨析：“公然”、“公开”，“公然”只能当状语。“公开”可以充当状语、谓语、定语等。
反义词的定义如下：
反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。
分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真-假，动-静，拥护-反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对立位置的词。如：黑-白，高山-平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。
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